蘇晴自覺沒什么過人的特長，也就行動力比較強這一條算是她為數不多的優點。所以得知今晚獸門正好有一節識字班，她打工結束后，就在二餐買了個馕餅，咬著馕餅就去了。

    走之前，她把鋪子里的剩茶全部喝進了肚子里，直到肚子溜圓，才扶墻走了出去。

    雖然是聊勝于無的靈氣，那也是靈氣。

    免費的，她一點都不挑。

    蘇晴參加的掃盲班正是獸門為靈獸們開設的。她是沾了它們的光才能上這個掃盲班。

    二學年靈獸的期末小結是寫一篇不少于三百字的小作文，題目還未知，但要求是不能用獸語，不能畫畫，也不能自創文字符號，需要正確使用標點符號。并且如果重復字數的太多，語句不通暢，脫離現實，還要扣分。

    掃盲班的老師是一個瘦弱得跟桿子一樣的男子，特別干巴，而且滿臉的病氣，走一步咳三聲。哪怕蘇晴知道不能以外表來揣測修仙者，也很是懷疑他會不會上課上著上著就倒下了。

    他名為青葛，劍宗學生都叫他青葛老師。但眾靈獸可一點都不買賬，沒大沒小地亂喊“青葛青葛”，甚至還會嗚嗚幾聲獸語。

    干巴老師倒是從來不生氣。老實說，蘇晴覺得他脾氣有些太好了。她提出想蹭課的時候，青葛不僅爽快答應，還額外提供了一份教材和紙筆給她。

    蘇晴問自己有什么能為他做的。他竟然很羞澀地說：有學生能來主動聽課他就已經很高興了。

    如果能協助他管理下課堂紀律，不，這個難度太高了。如果蘇晴能在心情好的時候，回答一下他提的問題，讓課堂稍微不那么冷場，那就再好不過了。

    青葛老師說這話時簡直是感恩戴德的語氣，蘇晴都搞不清誰是老師誰是學生了。不知道這些靈獸們上課到底是什么樣子，才能讓一位老師如此卑微。

    今晚，她就見識到了。

    首先就是學生種族復雜，天上飛的地上跑的水里游的都有，甚至互為天敵，很不利于班級的和諧。

    這個位次就很有問題，比如魚和貓就不能做前后桌，兔子和狐貍也不能做同桌，不然有些同學，上課上著就開始流著哈喇子啃同桌了，老師還得著急忙慌走下講臺，把學生從另一個學生的嘴里拔出來。

    這實在不成體統。

    第二就是學生素質極差，智商也堪憂，還不會說人話。

    都怪秦始皇統一度量衡時，忘記統一獸語了，這才導致教室烏煙瘴氣，同學間喳喳嗷嗷嗚嗚唧唧哞哞地亂叫，完全沒法溝通。