開學(xué)的第二個星期，費爾奇就氣呼呼地在早餐時間沖進禮堂，向校長打報告，聲稱“有幾個學(xué)生半夜在學(xué)校里鬼鬼祟祟到處偷摸，還想闖進四樓那條禁止進入的走廊”。雷克斯把他們的對話聽得一清二楚，不動聲色地掃了一眼格蘭芬多桌邊三個明顯睡眠不足往下一點一點的腦袋，叉起一塊炒蛋。艾蕾奧瑙拉坐在他邊上，像沒聽到似的，把吐司上的橘子醬涂得足有半英寸厚。

    離開禮堂時，鄧布利多從后邊叫住了他。“雷克斯，能借用你幾分鐘嗎？”

    “當然，校長?！彼{(diào)整好呼吸回過頭，“不過我等會兒就有一堂四年級的課?！?br/>
    “我明白，我明白，”白胡子底下的那張臉笑得親切，“幾分鐘就好，不會更多的。你不介意——？”

    已經(jīng)有幾個學(xué)生從旁經(jīng)過，向他們投來好奇的目光。雷克斯心領(lǐng)神會，故意打開地圖看了一眼——為防萬一被人質(zhì)疑為什么如此熟悉霍格沃茨里的各種道路，他特意在紙上加了不少諸如“惡作劇樓梯”“會消失的門”之類的標注——抽出魔杖敲了敲近旁的一個門把手，那扇門悄然打開。

    “請?！?br/>
    鄧布利多緩步踱進這間空教室，他緊隨其后，順手在門上加了幾個防止竊聽和闖入的咒語。做完這一系列工作，黑發(fā)青年抬起頭，發(fā)現(xiàn)他自己已經(jīng)被打量了好一會兒。

    “聽說七個年級的學(xué)生都很喜歡你的課，雷克斯。這令我打從心底里感到欣慰。也許你聽說過，我們的黑魔法防御術(shù)教授更替得非常頻繁，教學(xué)進程因此而缺乏連貫性，這一點我必須承認?！毙ｉL沖他眨了眨眼。

    他假裝沒有聽懂：“我只是準備了一些我認為適合他們的內(nèi)容。如果我曾經(jīng)有過什么教學(xué)經(jīng)驗的話，它也已經(jīng)和記憶一起不知所蹤了?！?br/>
    “那么你的眼光實在是令人驚嘆地精準。我想請你運用這種眼光來判斷另一件事：如果有一件東西需要被持久且嚴密地看守起來，不讓任何人取得，你會用什么方法來保護它？”

    一瞬間，某個名稱跳進了腦海，但黑發(fā)青年立刻把它藏進一堆思緒深處，轉(zhuǎn)而沉吟了一會兒，反問：“方法有很多，施加魔咒使人無法發(fā)現(xiàn)和觸碰它，或使想要得到它的人一接觸它就被剝奪行動能力……這件物品能否受到魔法影響？您是需要一個隱藏物品本身的方案，還是需要一道難以通過的關(guān)卡？”

    “是后者，我想?！彼斎荒茏⒁獾?，前一個問題被有意無意地回避了。

    “那么我會傾向于使用火龍、客邁拉獸、人頭獅身蝎尾獸，或其它任何在魔法部分類中至少屬于XXXX等級以上的神奇生物?！?br/>
    鄧布利多聞言笑了起來：“就沒有動靜小一點的選項嗎？萬一這件物品的主人想從看守那兒取回他的所有物，看樣子他還得費一番勁。”

    “斯芬克斯，但要使用它的話，恐怕得寄期望于試圖奪取這件東西的人沒有長著一個聰明腦子。另外，獅身鷹首獸也常被用在看守財寶上?！?br/>
    “感謝你的建議，雷克斯，這對我很有幫助?！编嚥祭嗫戳艘谎鄞巴猓拔蚁嘈?，你現(xiàn)在動身的話，不會耽誤給四年級上課的?！?br/>
    “那么我就先告辭了。祝您有個愉快的一天，校長。”

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