在這風云變幻的朝堂局勢下，溥儀雖心急如焚，卻也只能依照祖例，投身于傳統的帝王學習之中。

    每日清晨，天色未明，溥儀便在太監的輕聲催促下起身，簡單洗漱后，便匆匆前往書房。

    書房內，彌漫著淡淡的墨香，桌椅擺放得整整齊齊，墻壁上掛著歷代帝王的訓誡和字畫。

    溥儀的老師們早已等候多時，他們皆是學識淵博、德高望重之人，肩負著將溥儀培養成一代明君的重任，此刻卻是要斷斷續續的為溥儀啟蒙。

    首先學習的是儒家經典，《論語》《孟子》《大學》《中庸》等書籍，是溥儀需要陸續啟蒙熟讀的功課。

    老師們搖頭晃腦，逐字逐句地講解其中的微言大義，教導我為君之道在于“仁、義、禮、智、信”，要以民為本，施行仁政。

    可當溥儀想到宮外那動蕩不安的局勢，百姓們在水深火熱中掙扎，心中不禁泛起疑惑：這些古老的智慧，真能挽救如今的大清嗎？

    這讓溥儀（凌霄）不禁深刻的思考，所學的這些還不如前世，課堂上的教學質量。

    前世學習的政治思想課程，怎么發動農民運動，發展經濟，發展軍事。

    現在除了儒家經典，還要學習繁雜的禮儀制度。

    從祭祀天地、宗廟的儀式，到朝堂上的君臣之禮，每一個動作、每一句話都有嚴格的規范。

    溥儀反復練習著如何在大典中優雅地行禮，如何在接受百官朝拜時保持威嚴的儀態。

    然而，在練習這些禮儀的過程中，溥儀時常走神。

    想著宮外那些正遭受苦難的百姓，以及朝堂上大臣們為了權力爭得面紅耳赤的場景，這些禮儀于國家的困境而言，似乎顯得有些空洞。

    書法也是必不可少的課程。溥儀手持毛筆，在宣紙上一筆一劃地臨摹著歷代帝王的字跡。

    老師們強調書法不僅能修身養性，更能體現帝王的風范。

    可當溥儀看著筆下歪歪扭扭的字體，心中卻在擔憂，此刻的大清，需要的究竟是漂亮的書法，還是能真正解決內憂外患的良策？