毓鋆向前一步，目光專注地看著字帖，娓娓道來：“此碑字體豐腴雄渾，結體寬博大氣，骨力遒勁卻不失秀潤之美，用筆橫細豎粗，極具視覺沖擊力，盡顯大唐盛世的雄渾氣象。”陳師傅聽后，不禁鼓掌稱贊。

    “毓崇，且背誦《里仁》篇。”陳師傅聲如洪亮，打破了書房的靜謐。毓崇深吸一口氣，目光堅定，清朗的聲音瞬間在書房中響起：“子曰：‘里仁為美。擇不處仁，焉得知？’……”毓崇吐字清晰，節奏恰到好處。

    背誦完畢，陳師傅微微頷首，又翻開另一頁，問道：“‘朝聞道，夕死可矣’，又作何解？”

    毓崇略作沉思，眼神愈發深邃，娓娓道來：“學生以為，此句中‘道’乃真理，是世間至善至美之準則。它超越生死，若能領悟，即便生命短暫，亦無怨無悔……”

    毓崇條理分明，從個人修養談到家國天下，言辭間引經據典，對《論語》的理解既深刻又獨到。

    陳師傅聽完，眼中閃過一絲不易察覺的贊許

    最后，陳師傅來到我面前，出了一道策論題：“若你身處朝堂，面對邊疆戰事吃緊、國庫空虛的局面，你有何良策？”

    我深吸一口氣，有條不紊地答道：“朕以為，可先與鄰國進行和談，爭取緩沖時間。同時，在國內推行節儉之風，削減不必要的開支，將資金用于軍備建設。

    此外，鼓勵農桑，興修水利，增強國家的經濟實力，如此方能長期應對邊疆危機。”陳師傅聽完，目光中滿是欣慰：“你們皆學有所成，望日后繼續努力。”

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    考教結束，我們相視而笑，陽光透過雕花窗戶，灑在毓慶宮的青磚上，勾勒出少年們意氣風發的身影。

    陳師傅目光柔和地掃過眾人，手中戒尺輕輕敲擊著手心，臉上笑意愈發明顯：“此次考教，你們表現出眾，足見平日里的刻苦用心。”陳師傅抬手指向窗外爛漫春光，緩聲說道，“往后兩日，你們便好生休沐，放松一番。”

    溥杰等人聽聞，眼中難掩欣喜，正要謝過，陳師傅神色一正，語氣變得嚴肅起來：“但切不可因這小小的考教就忘乎所以。學如逆水行舟，不進則退，稍有懈怠，便會前功盡棄。”眾人聽后，紛紛垂首，齊聲應道：“謹遵師傅教誨。”

    陳師傅微微頷首，又恢復了溫和的神情，接著說道：“這次休沐之時，你們既可與家人共享天倫，也可游覽市井，開闊眼界。”說罷，陳師傅背負雙手，轉身望向墻上的《論語》字畫，“只是閑暇之余，也莫要荒廢學業，時常溫故知新，方為求學之道。”

    溥杰率先反應過來，上前一步，雙手抱拳，恭恭敬敬地行了個大禮，語氣誠摯：“承蒙師傅悉心教導，此番考教讓我們受益良多，能得師傅許以休沐，更是倍感榮幸。”

    我也緊隨其后，向陳師傅深深鞠躬，言辭懇切：“師傅的教誨，朕定當銘記于心，日后定不敢有絲毫懈怠。”說罷，我轉頭吩咐一旁候著的太監：“快，幫我們把文房四寶和課業書本收拾好。”

    溥佳和毓鋆也快步上前，一同向陳師傅鞠躬致謝。溥佳面帶微笑，說道：“師傅，這休沐期間，我們定會按照您的叮囑，勞逸結合，不忘學習。”毓鋆則鄭重其事地保證：“師傅放心，我們定不會辜負您的期望。”