這次自習與上次一樣，依然可以自由地穿梭于各個座位之間，進行有關學習方面的交流探討。

    只見高方游等人如同往常一樣，朝著陳心怡所在的方向走去。不過，與以往不同的是，這次隊伍里還帶了一個人——那個曾經(jīng)和張鳳笛住在同一間寢室的女生，名叫于素。

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    張鳳笛放低聲音，小心翼翼地問道：“叔，你考試之前到底干啥去啦？咋就踩著鈴聲才跑回來呢？”

    高方游則是一臉淡然地回答道：“沒什么事，就是路上碰見有人在欺負同學，我看不過就上去阻攔了一下，結果就把時間給耽擱了。先別管這個了，當務之急還是想辦法怎么樣才能從這教室里溜出去找線索。”

    聽完他這番話，眾人皆是面色凝重，一個個都陷入了沉思之中。

    高方游他皺起眉頭，心煩意亂地伸手揉了揉腦袋，心中埋怨起來：真是的，這些個破規(guī)則簡直一點靈活性都沒有！課間總共就那么短短十分鐘，哪夠咱們折騰的……

    他想著想著，突然間無比震驚地睜大了眼睛。

    緊接著，只見他身體前傾，壓低聲音對眾人小聲地開口：“對了！我想起來了，E1233說過，這些所謂的注意事項并不是真正意義上的規(guī)則啊！既然只是注意事項而已，那其可操作性可就強多了。你們看，這第一條注意事項說的是課間的時候可以隨意去做任何事情，但是卻有十分鐘的時間限制。可是呢，它并沒有規(guī)定課間只有十分鐘。所以說，咱們完全能夠自己重新來定義一下課間的具體時長嘛！”

    而一旁的拉德洛克卻毫不客氣地反駁道：“這個思路聽上去倒是挺不錯，先不說怎么改變課間的時間。單說今天的情況，今天一整天可都是以考試為主，而且上下課的鈴聲響起時間也根本毫無規(guī)律可言。”

    沉默了好一陣子之后，張鳳笛突然間靈光一閃。只見她輕抿嘴唇，壓低聲音說道：“等等……我好像想到辦法了。咱們可以用規(guī)則2和4去對付1啊。規(guī)則4說老師喜愛那些成績好的學生，假如我是老師，那么當我面對著自己喜愛的學生時，大概率會不自覺地產(chǎn)生偏袒之心吧。所以，當我是好學生但不小心遲到了，老師肯定就不會過于嚴厲地追究我的責任，最多也就是告誡一句‘下不為例’而已。”

    就在張鳳笛話音剛落之際，一直靜靜聆聽著眾人討論的陳心怡猛地抬起頭來，有些迫不及待地開口：“哎呀，我明白該怎么做了。我們完全可以想辦法讓老師提前知道我們的成績?nèi)缓箜樌靥崆半x開考場，到外面去尋找重要的線索。”

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    緊接著，她開始說出自己的計劃，眾人聽到陳心怡這番充滿創(chuàng)意的提議，在場的所有人先是一愣，隨即便紛紛點頭認可這個方案。

    然而，正當大家都沉浸在找到解決問題新途徑的喜悅之中時，一旁的張彪毅嚴肅地小聲反對：“不行不行，這實在是太冒險了！你們?nèi)齻€女孩怎么能單獨行動呢？不管怎樣，你們也得一起行動才行啊……”

    聽見張彪毅的話語，拉德洛克稍稍壓低聲音開口：“那我們四人一同行動，兩人一組。”

    張彪毅稍作思考后，輕輕地點了點頭，表示同意：“行，總比一個人行動安全。”

    這時，一直沉默不語的高方游突然插話道：“對了，我還有一件事。我覺得，你們最好選擇在十二點左右的時候交卷。因為那個時間段恰好是午休時間，學生也多。如此一來，你們打聽到線索也會更輕松一些。”