高方游敏銳地捕捉到班主任那一瞬間微妙的表情變化，趁熱打鐵道：“要是因為我的成績下滑，影響到班級整體排名，您臉上也不好看，不是嗎？這段時間他們對我的騷擾，已經讓我沒法集中精力學習了。”

    班主任猶豫起來，眉頭微蹙，重新緩緩坐下，手指不自覺地敲擊著桌面。

    思考了片刻后，她不情不愿地開口：“行吧，我會找建仁他們談談。不過高方游，你也別太沖動，同學之間還是要和睦相處。”

    “老師，我希望您能重視這件事，我手中可是有建仁他們嘲諷同學以及帶頭欺凌同學的證據。”

    聽到高方游這么說，班主任眼神一緊，露出些許緊張的神色，手指也下意識地停止了敲擊。

    高方游直視著班主任的眼睛，目光如炬，繼續道：“我希望學校能嚴肅處理，不然我只能向教育局反映了。”

    班主任的表情變了變，臉上一陣白一陣紅，她清了清嗓子，試圖讓自己的聲音聽起來更鎮定些：

    “老師非常理解你的想法和做法，你無非就是想要借助輿論的力量來制造壓力。但是，你要明白，網絡是沒有記憶的，幾個月過去后，大家都會恢復到原來的狀態，早已將這些事情拋諸腦后。但你卻不一樣了，你給學校帶來了如此多的麻煩，校長或者建仁的家人，甚至其他相關的人，他們會不會對你進行報復呢？”

    班主任慢慢地站起身來，走到他的身邊，輕輕地拍了拍他的肩膀，然后用一種既語重心長又帶有一絲警告意味的語氣說道：

    “而且，你還要明白另外一件事情，你有什么權利和能力去要求更高層級別的人來解決你們之間的‘玩笑’呢？即便是那些被欺負得幾乎丟掉性命的人，他們最終又得到了什么？那些欺負他們的人所受到的懲罰，與他們所承受的痛苦相比，簡直微不足道。這就是當今社會的現狀……”

    “杜老師！”高方游憤怒地打斷她繼續說下去。

    眼中滿是憤怒與不甘，大聲說道：“如果你口中的社會就是這樣，那我更要站出來！難道那些受害者的痛苦就該被漠視，那些作惡的人就該逍遙法外？正義難道就這么輕易被踐踏嗎？”

    杜老師重新坐回椅子上，雙手交叉抱在胸前，嘆了口氣說：“高方游同學你太天真了。你這么沖動，只會讓自己陷入困境。就算你向教育局反映，最后也很可能不了了之。哪怕將他們告上法庭，最后的結果也可能是簽下諒解書，就算你不簽，他們也會對你施加壓力讓你簽下。”

    高方游卻絲毫沒有動搖，他挺直了腰板，如同青松般堅毅，開口回應：“如果因為害怕而退縮，那以后誰還敢為正義發聲？”

    班主任冷哼一聲：“我該勸的可是勸了，我看你一個人怎么斗得過那么多手握權利的人。簡直是自不量力！”

    高方游見班主任不想管，他深吸一口氣，強壓下心中的怒火，轉身大步走出了辦公室。

    在返回到教室的路上，系統的聲音悠悠響起：“一百斤的體重，你得有一百二十斤的反骨……你這么做真的行得通嗎？”

    高方游在心中回復系統：當然行得通！他們越不想讓觸碰的事情，這就說明這件事背后一定藏著關鍵的答案。他們每個人都妄圖用權力讓我知難而退，哼，可我偏不！我倒要看看，他們能使出什么手段來阻攔我。