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    那一刻，我看到了他們眼中原本閃爍的光芒漸漸消失，取而代之的是無(wú)法言喻的悲傷。我明白，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)或許是他們心中永遠(yuǎn)無(wú)法填補(bǔ)的空缺。但即便如此，我依然堅(jiān)定地把話說(shuō)完。因?yàn)槲蚁Ｍ麄兡軌蛎靼祝M管他們可能缺少了來(lái)自父母家人的關(guān)愛(ài)，但老師以及育幼園里的每一個(gè)人都會(huì)給予他們熱烈而溫暖的關(guān)懷。

    我想告訴他們，不必因?yàn)槿狈Ω改钢異?ài)而感到自卑或自責(zé)。人無(wú)法選擇自己的出身，但卻可以去感受更多的愛(ài)。雖然沒(méi)有父母陪伴在身邊會(huì)帶來(lái)遺憾，但這并不意味著他們不值得被愛(ài)或者不能擁有幸福的人生。相反，正因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)這樣的缺失，他們才更加懂得珍惜和感恩所擁有的一切。

    在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我默默許愿，愿這些五彩繩能夠成為孩子們心靈的紐帶，傳遞著愛(ài)與希望的力量。也愿他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，無(wú)論遇到怎樣的困難與挫折，都能保持堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和樂(lè)觀的心態(tài)，相信愛(ài)的力量將會(huì)一直伴隨著他們。

    在撫摸了一會(huì)兒五彩繩之后，小朋友們終于開(kāi)始編織五彩繩啦！梓潼是一個(gè)動(dòng)手能力極強(qiáng)的小女孩，她在手工方面簡(jiǎn)直就是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊！每次帶著他們一起做手工的時(shí)候，她總是能夠又快又好地完成作品呢。這不，這次編織五彩繩也是一樣，她已經(jīng)迅速地編好了一條，而那個(gè)調(diào)皮搗蛋的亞恒才剛剛起了個(gè)頭而已。相比之下，膽小內(nèi)向的卡爾就比較困難了，因?yàn)樗耆恢涝撛趺淳幙棧匝蹨I又開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)，一副馬上就要哭出來(lái)的樣子。不過(guò)，他還是一直盯著梓潼看，似乎希望得到她的幫助。

    梓潼看到卡爾這個(gè)樣子，毫不猶豫地接過(guò)他手中的線，然后手把手地教他如何編織五彩繩。其他小朋友看到梓潼在教卡爾，也紛紛圍了過(guò)來(lái)，想要學(xué)習(xí)一下。經(jīng)過(guò)大家共同努力和半個(gè)小時(shí)的奮斗，孩子們竟然編織出了足足68條五彩繩。