這天，宜修的母親陳氏突然提及孩子還沒有名字，這都快六歲了，如今情況，等著雍正取名已經(jīng)不可能了，不如，自己取個(gè)名，也避免孩子還是大皇子這么的叫法，也失了體統(tǒng)！

    最終宜修，翻閱了書籍取名為泓禧，泓禧這個(gè)名字，寓意著孩子的生活能夠豐盛美滿。宜修希望這個(gè)孩子能夠在未來的日子里，健康、快樂地成長。

    同時(shí)也為泓禧找了四位老師后，宜修開始有計(jì)劃地培養(yǎng)泓禧。她希望泓禧能夠成為一位博學(xué)多才、通曉古今的人才，以便在未來的權(quán)力斗爭中占據(jù)優(yōu)勢。

    四位老師分別負(fù)責(zé)教授泓禧不同的知識。第一位老師教授泓禧四書五經(jīng)，讓他了解傳統(tǒng)文化；第二位老師教授泓禧騎馬射箭，讓他具備武藝；第三位老師教授泓禧詩詞歌賦，讓他具備文學(xué)素養(yǎng)；第四位老師教授泓禧權(quán)謀之術(shù)，讓他了解政治斗爭。

    在四位老師的精心教導(dǎo)下，泓禧漸漸成長為一位博學(xué)多才、智慧過人的青年。他不僅精通四書五經(jīng)，還能夠?qū)懗鰞?yōu)美的詩詞歌賦。在騎馬射箭方面，他也展現(xiàn)出了過人的天賦，成為了一位出色的騎手。

    除了四位老師之外，宜修還買了很多政治方面的書籍，供泓禧閱讀。她希望泓禧能夠通過閱讀這些書籍，了解政治斗爭的殘酷性，從而為他將來參與權(quán)力斗爭做好準(zhǔn)備。

    在泓禧的成長過程中，宜修始終關(guān)注著他的一舉一動(dòng)。她時(shí)常告誡泓禧，權(quán)力斗爭是非常殘酷的，只有足夠強(qiáng)大的人，才能夠在其中生存下來。因此，泓禧必須不斷地提升自己的能力，才能在未來的斗爭中占據(jù)優(yōu)勢。

    泓禧深知母親的教誨，因此他一直勤奮學(xué)習(xí)，不敢有絲毫懈怠。他知道，自己肩負(fù)著母親的期望，也肩負(fù)著家族的命運(yùn)。只有足夠強(qiáng)大，才能夠保護(hù)自己和家人。

    時(shí)光荏苒，歲月如梭。泓禧在宜修的悉心培養(yǎng)下，逐漸成長為一位杰出的青年。他的才學(xué)和能力，受到了很多人的贊賞。宜修知道，泓禧已經(jīng)具備了參與權(quán)力斗爭的能力。

    然而，宜修并沒有急于讓泓禧參與權(quán)力斗爭，而是讓他繼續(xù)潛心學(xué)習(xí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。她深知，權(quán)力斗爭是需要耐心和智慧的，只有等到合適的時(shí)機(jī)，才能夠采取行動(dòng)。

    在泓禧的成長過程中，宜修一直陪伴在他身邊，為他提供支持和鼓勵(lì)。她希望泓禧能夠早日成長為一位杰出的政治家，以便在未來的權(quán)力斗爭中，為他們母子二人贏得一片天地。

    光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，來到了雍正五年。爭斗變得越來越激烈，雍正的手段也越來越狠辣。在這個(gè)波詭云譎的宮廷之中，宜修逐漸感到力不從心，難以再擋住那些層出不窮的骯臟手段。她感到自己的耐心逐漸消磨殆盡，心中的憤怒和痛苦如同熊熊烈火，難以抑制。她不能再坐視不管，也不能再任由那些奸詐小人得逞。她決定，必須要找出一個(gè)萬全之法，保護(hù)好泓禧，保護(hù)自己這邊的人。