水明相的兩個女兒水秀，水麗都被分配到了我們學校任老師，村子里頓時像炸開了鍋，一下子傳遍了東南西北，鄉親們一個個拍手稱贊，因為春潮帶雨潤花冠，學業有成報桑梓。真是村民間的又一大喜事呀！

    水秀是數學系畢業，因此她帶五年級的數學，而水麗學的是學前教育，因此教學前班。這是教職工會議上大家商定的，并目大家一致叫好，相信她們倆會創造奇跡的，因為她倆先前念書時在母校一直是學習中佼佼者。

    說是學校就是教書育人的地方，村子的學校也可以稱得上是先進學校。

    聽父輩們說，村子里的學校開始是幼兒園，小學，初中都“一體化\"，而校長是一位老學究，黃埔軍校畢業，但是因為身體素質差，不得回家養病，其間擔任老師，從而教了一代又一代人，因而桃李滿天下，耕牛任更擔。耕播蹄不住，收獲汗水先。

    再后來，學校進行了一次次修建，重建，擴建，便成了聞名的\"一流\"的文明單位。

    我讀小學校時，學校有三十幾位老師，師資力量雄厚，老師隊伍中青年結合，老教師一個個經驗特別豐富，而青年老師更是業務拔尖。他們一個個勤勤懇懇，兢兢業業，起早貪黑，從來不敢有半點懈怠，把家鄉的教育事業當作他們一生至美的牽掛與擔當。

    我從第一天上學起，班主任是張老師，他，身材高大威武，性格和藹可親，一雙眼睛是就能讓我們奮起…

    早晨，他起的非常早，帶我們來晨跑，學校的操場非常大，我們在他的鼓勵下，一圈又一圈，圈圈使我們熱身，圈圈是我們流汗，而他一直陪伴著我們，無論春夏秋冬，都風雨兼程，從而鍛煉著精神與毅志，在學習中更是信心滿足，因為一天之計在于晨，一生之計在于勤，開始早讀，他在教室里走來走去，聽著，看著，我們的讀書聲讓他陶醉，我們的讀書聲讓他滿足，因為他聽出了\"滾瓜爛熟\"，聽出了熟能生巧，聽出了熱情似火，聽出了英雄少年自當沖…

    課前，他教我們預習，課堂，他教我們學習，課后，他教我們復習，他的一套教學方案，極其成熟，這是他多年以來的摸索與實踐，這是他多年的心血與汗水，這是他多年的熱情與奮進，另外，在學習中，張老師總是教我們一定要有時間觀念，要珍惜時間:時間就是生命，時間就像金錢，時間就是我們勇攀高峰的天梯，他讓我們踏踏實實，一步一個腳印，要認真總結，歸納，從而將別人的觀念，觀點和思想變成自己的知識點，知識鏈，從而張開一個龐大的知識網絡，從而使自己的思想知行合一，左右逢源。

    他教我們學習之余，自己也特別認真學習，我是個心細縝密的人，總是愛觀察老師在做什么？老師要我們做什么？我們自己應該做什么？

    當然，張老師非常注意個人修養與言行，他非常謙虛，即使自己做得非常好，卻也總是說\"沒什么！\"即使自己非常優秀，卻總是說:\"別人照樣如此！\"即使自己鶴立雞群，可是自己說:\"我只是一個丑小鴨\"。

    張老師非常重視我們的作文，一次作文，總是要首先統一命題，接著同學們開始寫稿，完了他進行修改，一次不過關，接著又一次，一次不成功，按著又重來，就這樣接二連三，在我\"幼稚\"的看法是:不管三十二十一，你重寫，不管七七四十九，你還不圓滿，最后九九八十一，才取得真經…張老師圈呀！點呀！劃呀！因此，到最后，全班同學的作文文情并茂，啟人深思呀！

    張老師那時侯讓我們背\"解詞\"，趣味無窮，令人留連忘返，張老師讓我們\"歸納段落大意\"更讓人\"技高一籌\"，張老師讓我們\"總結中心思想\"更讓人\"脫胎換骨\"。

    今天想來，母校的這些老師們，一個個日日夜夜，為了家鄉的學子們的成長不知付出了多少心血與汗水，然而在他們看來\"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索\"，在探索中，教育了這些優秀人才，學子們在這里羽翼豐滿，起飛遠翔，為母校獲得了榮譽，從而肯定了我們老師的成績。因此:高樓基石穩根牢，棟梁飛架大廈超。恩師母校回望見，原來群英自始超。

    現在，面對水秀和水麗又回到母校，一切出自意料之外，然而，一切卻在意料之中，昨天，母校給他們注入了營養，今天，他們又給母校注射了新的血液…

    自此，\"新概念教學\"拉開了序幕，以前的四十五分鐘全程\"講″，現在變成了\"師生互動\"，以前的一味的\"背誦\"，現在變成了\"理解后背誦\"，以前的單純的\"公約\"，現在變成了\"變換后的公式\"，以前的固定的\"3十2=5\"，現在變找了\"2十3=5，5一3=2，5一2=3\"，以前的\"九大行星\"變成了現在的\"八大行星\"，以前的\"中心\"變成了\"升華\"…

    因此，她的到來，校園煥然一新，給學校增添了一片生機，樹更綠了，花更鮮了，師生由以前變\"父子\"，真正變成了促膝侃侃的\"朋友\"，心更近了，胸也貼了，而關系也更\"鐵\"了。

    水麗到了\"學前班\"，她除了給娃娃們講文化課，還教娃娃們唱歌，跳舞，學畫畫，做剪紙…