但是看著看著，張志臨突然眼神一凜。

    “這一步？大基建與通訊工程？”

    雖然這段時間為了盡量讓學生們好好畢業，他整天都在看水文。但是周瑜這篇文章卻讓他看到了前所未有的“視野”。

    不僅具有科學素養、而且文章理論與實際結合，視野開闊，前瞻性判斷力和跨學科理解能力都極為突出，甚至從郭嘉發展的角度來看，該文的立意也極為深遠。

    “這小子是個戰略科學家的苗子啊……”

    他的心中如此想著，然后翻到了下一篇周瑜的論文。

    僅僅一句話，輔旦大學通信工程專業的教授就徹底移不開目光。

    “網絡基礎工程與系統架構和地區地理優勢、院校專業優勢互補……這人已經在推測二十年之后國之大事？”

    不僅是張志臨教授如此，在他身旁的那幾位半導體、計算機的教授也是如此作態。眼神就沒有離開過電腦屏幕。

    沈川慶看著老朋友們目不轉睛的翻閱著自己學生的論文，嘴角不自覺噙起笑意。

    前陣子開會的時候，為了保護自家學生，他沒有拿出關于周瑜太多的論文內容，而今天邀請這幾位老朋友來參加答辯，就是為了煉一煉這塊金子的成色。

    不過這些位教授看論文的時間還是不夠長，僅僅是看了兩三篇，工作人員就已經在提醒學生入場答辯。

    六月二十五號上午九點整，輔旦大學國際關系專業的學生們在進入答辯現場的時候，都有些心緒不寧。

    之前，他們調查的情況是這次碩士學位論文答辯委員會只有三人最多五個人，但是這次現場卻有七位教授！

    答辯委員由學院分管領導會同有關導師協商提名，報學院學位評定分委員會批準，并報研究生部備案。

    以沈川慶在輔旦的人脈，加幾個人進來自然不是什么難事。

    不僅有同專業的專家組成，還有不同專業的教授與副教授坐鎮，沈川慶原則上不能參加答辯委員會，但是他還是一臉微笑的隔間旁聽。

    他對于周瑜已經不是簡單的愛護，按照規矩，碩士論文送審應在答辯前兩個月由各單位將論文送交評閱人手中，導師不能聘為論文評閱人。