并且隨著這些年官方對教育領域投資的增加，這些高校也都在積極提升教學質量。

    而現在，有官方主動牽頭，當初新科集團提議的提高學科建設質量，希望高校與企業合作一起定制、研究新專業課程、確定新大綱這些事情，也被快刀斬亂麻。

    一月初，大學生們在瘋狂背重點，順便商量寒假之后去哪里游玩的事情。

    部分專業課程的老師們卻是進入了繁忙的工作當中。

    “同學們，這堂課作為咱們這學期的倒數第三堂課，照例講重點，大家要著重復習。不過除此之外，老師也給大家提個建議，這次某些同學最好要做好復習，也就是預習工作，盡可能不要在這學期掛科。

    因為從下學期開始，咱們軟件學院就要開始進行新質教育，不論是專業課程補考，還是平常的學習作業檢查，都將在監控攝像頭和【學宮】軟件平臺進行。

    客觀題和主觀題都會有新的評分標準，并且平常的學習作業、實習評分，也都會有新的公式和檢查程序。

    當然，除了你們要認真學習之外，我們在這段時間也要去培訓學習，如果不能夠通過考核，還會有懲罰，所以這也有可能是咱們最后幾次見面了……”

    在老師宣布這些消息的時候，教室里面已經是哀嚎一片。

    對于大學僧而言，哪怕是名牌大學也不乏有撞一天鐘，當一天和尚的摸魚黨，平常上課能夠認真聽講就已經算是不錯了。

    除此之外，還有部分專業的學生在平時認真學習，到了期末考的時候還是十分痛苦，因為專業選的好，年年都是高考。

    現在聽到以后還要加難度，甚至自家這位“圣手改命”的老師也可能會因為考核不通過而換崗位……

    “老師，能不能不要搞，咱們班，再過一年半就畢業了，要革新也該是讓學弟學妹們享受吧，他們能夠學的時間多……”

    “補考都要增加難度？我想轉專業了。”

    “唉，現在就業競爭壓力也大，咱們學校畢業之后雖然能夠進新科集團，但是聽說這家公司的工作壓力不小……”

    對于學生們的哀嚎，老師們雖然心里面也有些不適，但事實比人強，新科集團給出的教學內容當中，有相當篇幅的內容都已經超越了他們當初學的東西，甚至有些內容就是他們這些老師手上的研究項目。