“設(shè)P為圓x2+y2=1上的動點，則點P到直線3x-4y-10=0的距離的最小值為____”

    當年他是肯定會做的，畢竟考了個一本院校。

    但已經(jīng)22年過去，數(shù)學知識早就還給體育老師。

    陳貴良拿起塑料尺比著劃線，在草稿紙上畫出直角坐標系。

    然后搜腸刮肚想了半天，完全不知道接下來該干啥。

    關(guān)于平面直角坐標系，相應(yīng)知識一片空白。他腦子里只記得兩句話：奇變偶不變，符號看象限。

    我看個錘子象限啊！

    他又繼續(xù)往下審題，一連閱讀好幾道題目。

    不出所料，一道都看不懂。

    深秋的微風，帶著絲絲寒意吹進門窗，陳貴良卻感覺渾身發(fā)熱。

    急的。

    他好多年沒這樣急過了。

    唉。

    放棄吧，愛誰誰。

    這個重生場景，太他媽尷尬了。

    陳貴良看向講臺上的監(jiān)考老師，那是個又矮又胖的中年男人。他一眼就認出是高中政治老師，但……名字叫什么來著？

    好像是姓高。