“可以修喔。這種時(shí)候，舊的東西才好了解。只是配線短路，只要換上新的，今年就能好好工作了。”

    “這樣啊！厲害啊衛(wèi)宮，拜托你我真是超級(jí)高興的。”

    “你說(shuō)的日語(yǔ)很奇怪呢，一成。喔，再一下就結(jié)束了，你稍微出去一下。”

    “嗯呣，不能打擾衛(wèi)宮。”

    一成安靜的離開(kāi)教室。

    好像是，以為衛(wèi)宮士郎等一下要進(jìn)行精密的作業(yè)的樣子。

    “不，要說(shuō)精密的話也是挺精密的。”

    衛(wèi)宮士郎觸摸著古老的電暖爐。

    一般來(lái)說(shuō)，就算習(xí)慣了這類的修理，用看的也很難知道是哪里故障。

    能夠知道，是因?yàn)樗龅氖虏⒉黄胀ā?br/>
    他關(guān)閉視覺(jué)，用觸覺(jué)觀察暖爐的內(nèi)部。

    ───同時(shí)一個(gè)影象在腦中涌現(xiàn)。

    “電熱線斷線的地方有兩個(gè)電熱管還在電源線圈那邊用絕緣膠帶想點(diǎn)辦法。”

    太好了，是用手邊的工具就能修理的破損狀態(tài)。

    如果電熱管失常就不是外行人能處理的了。

    那時(shí)候就得用不是外行人的方法強(qiáng)化了，不過(guò)現(xiàn)在這樣只要看看內(nèi)部就夠了。

    那是切嗣所教的，衛(wèi)宮士郎的魔術(shù)。