“而且還有個道聽途說來的看法，說是這些蝸牛被寄生，假設好運沒被吃的話，壽命在寄生蟲的支撐下還會變得更久也說不定。”

    “真的嗎？”

    “那這樣的話，我也想被寄生！這樣媽媽就不用擔心我們會死了！”

    老師臉一板：“這種想法是不對的！被寄生蟲寄生，不會變得不死！”

    “相反，就像你家大人說的一樣，被寄生了，會變得很痛很痛。乖孩子是不能有這種想法的！”

    孩子們被老師鮮少爆發的怒火嚇到，都縮著脖子，頻頻點頭。

    只有之前最活躍的小女孩頭鐵：

    “可是老師，我之前快餓死的時候，媽媽哭得好難過，我也好難過。我不死的話，媽媽就不會難過了。所以我愿意被蟲子咬，痛也不怕！”

    老師的臉色緩和下來，良久，臉色復雜地嘆氣：

    “蝸牛被寄生，最終的歸宿是會被小鳥吃；你被寄生，小心到時候也會被怪獸吃掉，到時候媽媽會更傷心難過，所以千萬不能有這種想法，明白嗎？”

    “嗯嗯！”

    “知道了，老師！”

    “那老師，”老師低頭，見是孩子里最成熟的周知越，正垂著頭發言，“如果有一天，有一種寄生蟲，能讓我們寄生了不會死，那要不要選擇被寄生？”

    “說實話，老師也不知道，畢竟沒到關鍵時刻，”他隨意笑笑，“不過只要知道，寄生都是伴隨著剝奪的，如果你覺得你獲得的比被剝奪的多，那就可以，反之亦然。”

    “不過說到底，世界上根本不可能存在這種寄生蟲。別想了，想這么多無望，也是在折磨應付現實的耐心。”

    周知越點點頭。

    他拍拍幾個孩子的肩膀，然后折身，走回講臺翻開課本：

    “好了，既然我們談完課外知識后，就把心思放在學習上。來，翻到第二課《小小的船》……”