一直都是水到渠成。

    這就是天賦的差距。

    蕭院長(zhǎng)說(shuō)，即便是在他這個(gè)禁咒法師大半輩子的見(jiàn)識(shí)里，即便包括罹難者在內(nèi)，他的天賦也都至少能排進(jìn)前十。

    這個(gè)前十指的不是國(guó)內(nèi)，而是全球！

    他的每一系都有著特殊天賦，雖說(shuō)都跟罹難者有一點(diǎn)差距，但差距并不大，再加上他的天賦可控這一點(diǎn)，這點(diǎn)差距幾乎可以忽略不計(jì)。

    如果說(shuō)罹難者的單系天賦是滿(mǎn)分一百分，那他的每一系都至少達(dá)到了九十五分，可以稱(chēng)為半步罹難者天賦。

    也因?yàn)樗奶熨x太高，所以，蕭院長(zhǎng)覺(jué)得，他可能都不知道該怎么教學(xué)生。

    他眼中的魔法，跟普通人眼中的魔法，是兩種東西！

    形象一點(diǎn)來(lái)描述就是，一份試卷，一般人是慢慢讀題，理解題意，找到關(guān)鍵點(diǎn)，慢慢分析，選擇方案，一步一步得到答案。

    而天才，可以一眼看到題中的重點(diǎn)，省略一些步驟，更快的得到答案。

    而他這種頂級(jí)天才，則是隨便瞥一眼，就能直接寫(xiě)答案！

    聽(tīng)蕭院長(zhǎng)這么描述的時(shí)候，他還覺(jué)得有點(diǎn)夸張，畢竟他以前教葉心夏的時(shí)候并沒(méi)有感受到這種差距，這段時(shí)間教丁雨眠的時(shí)候也沒(méi)有發(fā)生什么無(wú)法溝通的情況。

    這兩個(gè)姑娘都可以理解他的意思。

    但今天，植物，心靈，治愈，這三個(gè)人數(shù)比較少的白魔法系統(tǒng)一教學(xué)，讓他第一次感受到了一種無(wú)法言說(shuō)的無(wú)力感！

    他該怎么把一加一等于二這件事情，用更加詳細(xì)，更加簡(jiǎn)單的語(yǔ)言將其描述清楚？

    或者說(shuō)，這特么能解釋嗎？

    “呂老師，這是……為什么啊？”