我拱手回禮：“周學(xué)士客氣了，戴某不過一介草民，今日能有機會來此分享經(jīng)驗，實屬榮幸。”一番客套后，我被請到學(xué)府講堂。堂內(nèi)座無虛席，眾多學(xué)子對我的到來充滿了好奇。我深吸一口氣，開始了我的演講。我從改良農(nóng)具、選種育種，講到海水制鹽的原理和方法，深入淺出，毫無保留。

    然而，我的演講卻被周學(xué)士不斷打斷。他時而提出一些刁鉆的問題，例如“為何要改變祖祖輩輩沿用的耕種方式？”、“用海水煮鹽，可曾考慮過對海神的冒犯？”等等。他的語氣尖酸刻薄，引得一些學(xué)生竊笑不已。

    面對周學(xué)士的刁難，我并不慌張。我深知，想要改變這些人的固有觀念并非易事，唯有以理服人。我針對他的每一個問題，都耐心地解釋，從科學(xué)的角度分析利弊，并結(jié)合我自身的實踐經(jīng)驗，佐證我的觀點。

    “我并非要全盤否定先輩的智慧，而是希望能夠在繼承的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。”我語氣堅定，“至于對海神的冒犯，更是無稽之談！我們利用的是海水的自然屬性，造福百姓，何來冒犯之說？”

    我的回答，邏輯清晰，有理有據(jù)，漸漸地，堂內(nèi)的笑聲消失了，取而代之的是一片安靜，許多學(xué)子甚至開始認真地做筆記。

    看到我的演講逐漸獲得了部分學(xué)生的認可，周學(xué)士的臉色越發(fā)難看。他猛地一拍桌子，正要開口，突然，一個清朗的聲音從人群中響起……

    “周學(xué)士，學(xué)生有話說！”一個身穿青衫的年輕學(xué)子從人群中站了起來，正是先前與我聊天的鄭秀才。他朝周學(xué)士拱了拱手，卻并未等周學(xué)士回應(yīng)，便轉(zhuǎn)向我，眼中閃爍著興奮的光芒，“戴先生，您剛才所講的海水制鹽之法，學(xué)生深感佩服！不知您可否詳細說說，這鹽是如何從海水中分離出來的？”

    鄭秀才的問題，正中周學(xué)士下懷，他冷哼一聲，抱著雙臂，擺出一副看好戲的姿態(tài)。其他學(xué)生也紛紛將目光投向我，期待著我的回答。

    我自然不會放過這個機會，將曬鹽池的建造、鹵水的提取、結(jié)晶等步驟娓娓道來，并用簡單的語言解釋了其中的科學(xué)原理。鄭秀才聽得格外認真，還不時點頭，眼中充滿了求知欲。

    “一派胡言！”周學(xué)士終于忍不住了，猛地站起身，指著我怒斥道，“荒謬！簡直是荒謬至極！海水煮鹽，本就違背天道，如今你又編造出這些奇談怪論，簡直是誤人子弟！”

    “周學(xué)士此言差矣！”鄭秀才也毫不示弱地反駁道，“先生所言，皆是經(jīng)過實踐驗證的真理，何來‘奇談怪論’之說？您不愿相信，不過是因為您固守成規(guī)，不愿接受新事物罷了！”

    “你……你……”周學(xué)士氣得渾身發(fā)抖，指著鄭秀才，半天說不出話來。

    眼看兩人之間的爭執(zhí)越來越激烈，我連忙上前一步，打圓場道：“兩位，請息怒。學(xué)術(shù)上的爭論，本就應(yīng)該百家爭鳴，求同存異。周學(xué)士，您的擔(dān)憂，我并非不能理解。但正如鄭秀才所言，我的這些方法，都是經(jīng)過實踐驗證的，并非空談。”

    我頓了頓，接著說道：“我知道，要改變一個人根深蒂固的觀念并非易事。但眼見為實，耳聽為虛。不如這樣……”我看向周學(xué)士，緩緩說道，“不如，我們就在學(xué)府內(nèi)設(shè)立一片實驗田，將我所說的這些方法一一實踐，如何？”

    周學(xué)士眉頭緊鎖，似乎在權(quán)衡著什么，沉默了許久，他終于抬起頭，目光灼灼地盯著我，“你當真有把握？”

    我迎著他的目光，語氣堅定：“我可以立下軍令狀，若是一個月內(nèi)，我的方法不能讓作物增產(chǎn)一成，我甘愿接受學(xué)府的任何懲罰！”

    我的話擲地有聲，周圍的學(xué)生們都被我的自信所感染，紛紛低聲議論起來。周學(xué)士深深地看了我一眼，似乎在評估我話中的真假。

    “好！”他終于松了口，“老夫倒要看看，你究竟有什么本事，能在一個月內(nèi)讓作物增產(chǎn)一成！”