“原因我現(xiàn)在一想也很簡單。大家看徐思雨發(fā)的信息的內(nèi)容就知道了——‘我想明天和你切磋一下鋼琴的演奏技巧。’”

    “雖然我們這個(gè)環(huán)節(jié)，叫做愛的連線?！?br/>
    “雖然這個(gè)短信，叫做‘愛的訊息’，可是事實(shí)上并不是真的只有愛上一個(gè)人，才可以發(fā)送訊息的啊?！?br/>
    “哪怕韓浩然和熱小迪之間，他們互相發(fā)送了訊息，他們互相有了好感。但是這也談不上愛這么快吧？”

    “他們只是今天剛剛第一天相見認(rèn)識(shí)的人而已?！?br/>
    “我們剛剛分析時(shí)候犯的錯(cuò)誤就是，我們從‘愛的訊息’的字面意義上，理解錯(cuò)了這個(gè)節(jié)目的流程。”

    “其實(shí)，這就是一個(gè)簡單的發(fā)短信的環(huán)節(jié)而已?！?br/>
    “不同的是因?yàn)楣?jié)目限制，你只可以選擇一個(gè)人發(fā)送短信。”

    “而徐思雨為什么發(fā)給韓浩然，因?yàn)檎盟性拰?duì)韓浩然說?。。　?br/>
    “她是一個(gè)內(nèi)向，極其被動(dòng)的人，短信的那一句話，她不好意思對(duì)著韓浩然的面當(dāng)面講出來?！?br/>
    “而她又真的很想，和韓浩然切磋一下鋼琴的技巧，或者說，是想看一下，韓浩然是否真的有他說的那么厲害的鋼琴水平?！?br/>
    “這句話，徐思雨憋了一個(gè)晚上，也不敢當(dāng)面地和韓浩然去說。她不知道怎么開口，也鼓不起勇氣。所以她就想通過發(fā)短信的方式說出來?！?br/>
    “這就是徐思雨選擇發(fā)送‘愛的訊息’的原因！”

    “其實(shí)一點(diǎn)都不復(fù)雜對(duì)吧？”

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