慶國(guó)的一切，是寇季說了算，慶國(guó)上上下下，幾乎都對(duì)寇季唯命是從。

    所以寇季根本不需要顧及這、顧及那的。

    也不需要藏著掖著。

    教材里面要添什么，他直接一股腦的往進(jìn)塞即可。

    所以相對(duì)貼近后世的教育模式，輕而易舉的就出現(xiàn)在了慶國(guó)。

    包拯要研究刑律，寇季也大方的批準(zhǔn)了。

    寇季給了包拯極大的特權(quán)，讓包拯去折騰。

    將蘇洵、包拯、狄青安置妥當(dāng)以后，寇季招來了慶國(guó)的所有官員，簡(jiǎn)單的搭建了一下慶國(guó)的權(quán)力機(jī)構(gòu)。

    大致上和大宋的三三制三權(quán)分立的制度相同。

    只不過官制構(gòu)建相對(duì)簡(jiǎn)單一些。

    慶國(guó)地小人稀，還用不到那么復(fù)雜的官制。

    此外，在三院院事上，也跟大宋有所不同。

    慶國(guó)的三院正副院士，皆有參與中樞政令的商議權(quán)力。

    議事堂是一個(gè)由三院正副院士和慶國(guó)國(guó)主，七人共同構(gòu)建的議政之所。

    寇季進(jìn)一步的削弱的王權(quán)對(duì)慶國(guó)的影響，將更多的權(quán)力下放了下去。

    雖說此舉對(duì)王權(quán)的危害性很大。

    但相對(duì)的寇氏對(duì)這片土地的統(tǒng)治，會(huì)變得相對(duì)穩(wěn)定一些。