吵吵鬧鬧一群熊孩子來(lái)到校園后用來(lái)練習(xí)手里劍的場(chǎng)地，不大的場(chǎng)地對(duì)這群小孩子來(lái)說(shuō)夠用了。

    手拿名冊(cè)的中忍教師每每看到這群閑散的小王八蛋就不由回想起自己那時(shí)候，戰(zhàn)亂不斷的年代，忍者學(xué)校實(shí)行的是軍事化管理，嬉皮笑臉或者發(fā)出一點(diǎn)噪音就是拳腳相加。

    甚至是忍者對(duì)練這種從初代目火影大人時(shí)期就有的傳統(tǒng)，在第三次忍界大戰(zhàn)時(shí)期，也變成了同期生之間要見(jiàn)血，會(huì)出現(xiàn)死傷的可怕練習(xí)。

    因此對(duì)這群生在和平年代，嘻嘻哈哈將忍者對(duì)練當(dāng)游戲的下一代，中忍教師時(shí)刻感到憂慮。三代目火影大人什么都好，但唯獨(dú)他那過(guò)分寬仁的施政令人不敢茍同。

    世間因?yàn)楹推降牡絹?lái)，大國(guó)或多或少都在削減忍村的經(jīng)費(fèi)，他國(guó)忍村為此采取的應(yīng)對(duì)手段是精英化培育，通過(guò)更加嚴(yán)格、嚴(yán)酷的方式選拔出更為優(yōu)秀的下一代成為忍者，其中以擁有血霧之村別名的水之國(guó)霧隱村做的最為出色也最為出格。

    可唯獨(dú)木葉的畫(huà)風(fēng)截然不同……

    毫無(wú)干勁與覺(jué)悟的學(xué)生，悠閑的課程，溫吞的訓(xùn)練……

    是作為數(shù)次大戰(zhàn)常勝之國(guó)的從容么，三代目火影大人對(duì)于下一代的忍者過(guò)分溺愛(ài)了，雖然大家戰(zhàn)斗的初衷都是想讓孩子們過(guò)上現(xiàn)在這樣平靜歡樂(lè)的校園生活……但還不到時(shí)候吧？

    這樣軟弱環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的木葉忍者能保護(hù)的了木葉么？

    難道要指望在這種溫柔鄉(xiāng)中成長(zhǎng)起來(lái)的忍者，一到關(guān)鍵時(shí)刻靠開(kāi)掛和嘴遁來(lái)打敗敵人么？

    就是因?yàn)檫@樣短視的首領(lǐng)，團(tuán)藏大人才……

    中忍教師搖了搖頭驅(qū)除雜念，看著勉強(qiáng)在自己跟前排好隊(duì)，或打哈欠、或嘰嘰喳喳聊天、或一臉呆滯的木葉未來(lái)們。

    “那么接下來(lái)進(jìn)行忍者對(duì)練，務(wù)必要拿出平日里努力的成果來(lái)！”

    “是！”

    一片懶散的應(yīng)和聲中唯獨(dú)只有一名學(xué)生中氣十足的大聲回應(yīng)道，他最喜歡的就是努力奮斗燃燒這類(lèi)字眼了，中忍教師很喜歡這樣的孩子，只可惜這孩子是個(gè)沒(méi)有忍者天賦的。

    “若是有想挑戰(zhàn)的練習(xí)對(duì)手現(xiàn)在就可以提出來(lái)，如果沒(méi)有的話……”

    “我來(lái)！”

    只見(jiàn)人群之中鉆出來(lái)一個(gè)西瓜頭！