“處方已經開好了，你們拿好。”李洋微笑著，目光中透露出對眼前這位對中醫充滿熱情的少年的贊許，“現在，我要通過直播，給大家詳細講解這個處方的奧秘。”

    他緩緩拿起處方，開始逐一介紹上面列出的18味中藥。

    他的聲音清晰而有力，仿佛每一個字都蘊含著中醫藥文化的深厚底蘊。

    “這味是防風，性溫味辛、甘，歸膀胱、肝、脾經，具有祛風解表、勝濕止痛、止痙的功效……”

    李洋一邊講解，一邊將手中的防風輕輕放在手機屏幕前，讓觀眾們能夠清晰地看到每一味藥材的樣貌。

    這樣的教學方式不僅讓人們了解了中藥的性味歸經，更讓他們直觀地認識了這些藥材的真實形態。

    但李洋深知，僅僅做到這些還不夠。他繼續深入講解：“大家看，這味大黃，在山野間生長時，它的根部會呈現出獨特的形狀……”

    他的描述生動形象，仿佛帶領著觀眾們走進了茂密的山林，親眼目睹了這些藥材的生長過程。

    李洋的心中有一個美好的愿景：他希望孟村的百姓們能夠親自去山上采藥，學習種植中藥，甚至掌握炮制中藥的技藝。

    這樣不僅能改善他們的生活條件，還能傳承和弘揚中醫藥文化。

    “好了，現在關于單獨的每一味中藥的功用，我都已經詳細講解完畢。”李洋輕輕調整了一下手機屏幕的角度，確保每一位觀眾都能清楚地看到他的動作和表情，“接下來，我要給大家剖析這個處方的整體思路。”

    然后開始繼續講解：“首先呢，我用防風，麻黃，荊芥，還有薄荷這四味中藥來解表。

    那這個解表是怎么解的呢？

    剛才我已經講過了每一味中藥的性味歸經和功效了，大家現在應該知道這防風可以除掉風寒濕氣，麻黃散風寒，荊芥擅驅風，薄荷散風熱。

    所以，只要這四味藥已出現，風寒濕熱瞬間拿下，這就是解表。

    接下來，我們還要清理，清理清的是什么呢？

    清的是濕熱。

    我們用生石膏和黃芩來清熱，用滑石和梔子來利濕。