陳鈞才經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)三分鐘的時(shí)間證明，新星發(fā)放的這些書本，是難以研究的，非常深?yuàn)W的事物。里面有許許多多又長(zhǎng)又冗雜的各種故事，需要他用大量的時(shí)間去理解。

    回到座位上的第二節(jié)課，楊老師帶大家看了一段視頻。視頻是由教室里側(cè)的小電視播放的，與先前母校藏在黑板后面的大顯示屏截然不同。至少在面積上是如此。

    這段視頻或多或少地介紹了這新星中學(xué)是個(gè)什么樣的地方。同時(shí)也介紹了新星中學(xué)的課程安排。

    嗯，果然和姐姐說過的那樣，上午五節(jié)課，下午四節(jié)課。相對(duì)于立十小學(xué)的上午四節(jié)，下午兩節(jié)來說，確實(shí)要繁重很多。可就是因?yàn)樾滦侵袑W(xué)的課業(yè)繁重，在那里努力學(xué)習(xí)才顯得更有意義。

    第二節(jié)課盡管相較于第一節(jié)課的自我介紹，有點(diǎn)索然無味了。但是畢竟是在新星的第一課嘛，該聽還是要聽的。

    終于，當(dāng)教室里面靠外側(cè)的墻上，上面的時(shí)鐘指針抵達(dá)至十二時(shí)，就到了放學(xué)的時(shí)間了。由于這是開學(xué)的第一天，大家沒有過多地告別。看著大家收拾東西的樣子，陳鈞才一陣嘆息過后，開始研究起新星中學(xué)下發(fā)的，極具學(xué)校特色的書。

    呂雪在經(jīng)過他的位置過后，心下感到奇怪，為什么他還沒走，而是坐在原地一動(dòng)不動(dòng)。可女孩還沒來得及問他便被推動(dòng)著走了。后來，她也知道那家伙，或許是在等著他初三的姐姐放學(xué)也說不定。

    而至于鄂嘉婷嘛，她坐在前排，自然無法發(fā)現(xiàn)陳鈞才異于常人的表現(xiàn)。

    大量的學(xué)生從教室狹小的門扉沖出，很快教室里只剩下了陳鈞才一個(gè)人，和那個(gè)給人一股惡鬼感覺的楊老師。

    說實(shí)在的，陳鈞才心里非常害怕這個(gè)老師，怕自己稍有不慎就會(huì)被責(zé)罵。他坐在原地，小心翼翼地打開書翻看起來。可耳邊傳來的沙啞聲音，意味著他還是被老師發(fā)現(xiàn)了：

    “你為什么放學(xué)不回家啊？陳鈞才同學(xué)？”

    “我……我姐姐在這里上初三，我要在這里等她放學(xué)才能回去。”

    此時(shí)此刻的男孩，心提到了嗓子眼上。新星中學(xué)的老師果然與母校立十小學(xué)的老師不一樣，光是站在那里就有無比強(qiáng)大的威壓，令人發(fā)顫。

    “嗯，我知道了。”楊老師說著，回到了辦公桌上，“我要在這里再待到下午三點(diǎn)來鐘就下班了。學(xué)校發(fā)的書你可以看看。”

    “謝謝老師。”

    呼，看來這個(gè)老師并沒有罵自己。

    陳鈞才心下一陣僥幸，他現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己并沒有犯什么錯(cuò)的情況下就很害怕這位老師，要是犯了錯(cuò)呢？

    算了，既然這樣的話不犯錯(cuò)不就完了嗎？沒事的。