時間回到陳鈞才完成了自己的作品，同時也做出了兩條金魚工藝品，拿走一團粘土之后。

    “反正你們用過的粘土已經用過了，送給你們好了，但是沒開封的不許拿。”

    陳鈞才感慨于老師的大方。說實在的，大伙的精氣神不是很好，對這些粘土興趣并沒有陳鈞才想象中的那么高。這是陳鈞才意想不到的。說實話就連他這種不喜與人聊天的人，都在迎合著老師的熱情。而這股熱情也傳達到了老師的身邊。

    下課鈴響，意味著這一次的素質教育基地一天行已經順利結束了。

    可正當陳鈞才收拾好東西之后，老師卻把他叫了過來。

    “哎，你叫什么來著，可以幫老師打掃衛生嗎？”

    說實在的，如果換作一般的學生，肯定會因為自己想要回家的赤誠愿望被一盆冷水澆滅而悶悶不樂。可陳鈞才不一樣，此刻他內心對于玩超輕粘土產生的喜悅所向的熾熱火焰，或許是連極地冰川都無法熄滅的存在。

    “嗯，我是三班的陳鈞才。可以啊老師。”

    男孩說完，拿著掃帚和撮子干脆利落地將地面的餐巾紙和紙片，以及掉到地上的粘土碎屑掃到撮子里的同時還卷攜起了一些灰塵。

    “你今天的作品其實還好，距離得獎就差一點了。”老師邊掃地，邊對著同樣正在掃地的男孩說。

    “沒事的，老師，我第一次做這個超輕粘土的畫作，沒得獎很正常的。”陳鈞才笑著說，“其實得不得獎也不那么重要了，超輕粘土很神奇，知道這個我就滿足了。”

    老師聽了男孩的話，不再言語。心里卻覺得他是一個與世無爭，淡泊名利的好孩子。

    看著有些人的桌上還有沒用完，但是已經和原本的粘土相比顏色迥然不同的粘土塊，陳鈞才看著桌上的粘土，說實話很想順走，但他思來想去，覺得過意不去。當然，那兩條金魚和自己用過的粘土塊不算啊。

    “老師，這桌上還有沒用完的粘土塊，要放回去嗎？”

    “欸，等等，不能放回去！”

    老師放下掃帚，高跟鞋踩地，與地板相碰發出清脆的聲響。

    “孩子，這些粘土已經用過了，顏色與質地都與原來的粘土不同，你放回去的話，會讓原來的粘土失去原本的顏色的。”

    “嗯，我知道了，那老師，這些用過的粘土怎么辦？”