隨著初一下學年的開始，陳鈞才也逐漸開始進行從認識同學到結交朋友的轉變了。盡管他自認為已經做出許多努力，可相對于他的另兩個熟人：呂雪和鄂嘉婷相比還是差的太遠了。

    當然，他也不是沒想過自己去主動找人聊天。顯然，他已經開始嘗試，并取得了初步成果，可距離真正心中所理想的那種生活還有一段距離。

    而今天，注定是不一般的一天：這一天是有一節體育課的。而要說到新星中學與立十中學唯一一處共同點，就在于并不太嚴格的體育課了。體育課上除了準備運動和熱身跑之后，就只剩下考試了。而有關于考試的事情，陳鈞才所思所想的，只有苦澀無比的記憶。但只要熬過這些困苦，就是名為“自由活動”的恩賜降臨之時。

    當然，除了利用體育課的時間與大家聊天之外，平常的課間和午休時間也可以充分利用一下。想到這，他坐在自己的座位上，翻開語文書度過百無聊賴的早自習。盡管在老師來之前，早自習的時間也有人在高興的聊天，其中以女生的聲音居多。而這也意味著陳鈞才不能很好的聊天，與女生群體聊天無疑是最艱難的。

    陳鈞才打了退堂鼓，早自習的時間短，而且一旦被主管紀律的副校長發現，恐怕后果會很嚴重。男孩翻開語文書，假裝沒有聽到女生們的聊天。

    就這樣一直，到第一節課過去，迎來了第一個課間，本來這個時候他可以選擇執行自己心中的計劃，可由于接下來的英語課，陳鈞才不得不選擇背單詞來應對英語課上的考前小測。

    第二節課過去，男孩終于可以嘗試和別人聊天了，可班上的同學看起來興致都不是很高，自己也是一樣。看來大家考得都不好，下午自習課又不好過了。之所以這么說，是因為黃老師會利用自習課的時間組織大家前來訂正：即拿著寫著漢語意思的紙，走到黑板面前用筆寫下英語單詞。當然是不能照抄的哦。

    而第三節的課間也聊不了，大家需要有序走出教學樓，到教學樓面前的一方操場上進行跑操活動。需要一半同學緊密張貼，緩慢跑步，但不能走，動作要有。而在這一項上，陳鈞才所在的三班做的并不好，為此沒少被校長點評。

    而這次亦是同樣的，在跑操結束之后，副校長站在講臺上，宣布：

    “七年三班留下，其他班級有序回到教室。”

    說完這些，對著三班的同學們大呼：

    “你們是怎么跑步的？你們就是這么對待楊老師的嗎？給我一直跑到上課為止。”

    大家心情沉重，而看著一言不發，怒火中燒的楊老師，陳鈞才突然發現，老師為何在不停地流汗？而且還時不時捂著肚子？而楊老師又在他們向前跑步的無意間咳嗽了幾下。

    聽黃老師說，楊老師自學校成立之初就在這里上課，上了十年之久。可現在的楊老師感覺和剛開學來到新星的時候很不一樣，或許，他的教學生涯，會被斷絕在自己所在的這一屆上。

    可是，面對積勞成疾的楊老師，這些同學們確實沒有達到他理想中的狀況，反而還被詬病，無論是英語默寫還是課間跑操的過程中都是這樣。

    第四節課，就是陳鈞才心心念念的體育課了。可在從教學樓前操場到大操場的過程中，大家都悶悶不樂的，陳鈞才也沒有心思和大家聊天了，心情還沉浸在剛剛被校長斥責的難過中。

    “切，神氣什么？明明我已經努力了。”

    陳鈞才在心里嚷嚷著，他不認為自己剛剛跑操的樣子有多差，反而抱怨起校長毀了大家的好心情。算了，這節體育課還是好好發泄一下自己的不甘吧，至于找人聊天這種事還是先放一放吧。