“噢，拉斯頓——”

    鄭建國愣住了，下意識的想搖頭時，便在她期待的目光中，搖了搖頭“我是能發現原因——”

    杏眼中閃過到詫異，拉斯頓飛快打斷了他的話，開口道“怎么,你發現了原因，卻解決不了嗎？”

    “不，我當然可以給出解決辦法。”

    看著拉斯頓關切的樣子，鄭建國說了后攤開手招了招，她便面帶希望的偎依在了鄭建國懷里，低聲道“那你會做的，對吧？”

    知道拉斯頓學力不高，確切的說她只接受過中級，還是藝術特長類的教育,甚至連藝術特長的學校都不算的補習班，鄭建國便開口道“我有解決辦法，卻和沒有一樣。”

    作為接受過最科學先進教育的人，鄭建國早已不是上輩子里，只知道提問題的普通人。

    因為，只要不是又瞎又聾的人，都能輕易的發現這個世界上的問題，什么貧富差距，什么貪污受賄，什么天災，什么各種歧視等等等等。

    那么大家都能看到的問題，你提出來有個屁用？除了鼓動同樣不滿的其他人，對現有社會環境起到破壞作用，還有什么積極作用？

    真正發現問題的人，會在提出前對這種問題進行思考，并且去嘗試想辦法解決這種問題。

    比如去年的審計中,會計公司發現的建國公司左崢嶸有幾百萬不合理的采購費用,真正嫉惡如仇的人會不問青紅皂白的直接開除，并且追究其相應的責任，而不顧產生的相關法律成本人力成本和過程中的時間成本，最后又招來了個同樣會弄虛作假的繼任者——左崢嶸能夠依靠這個位置弄虛作假，就決定了這個位置是擁有弄虛作假的條件，所以最后結果只是進行了通報批評。

    因為開掉左崢嶸的后果太嚴重，建國公司之前的布局要在今年檢驗成果，咔嚓下子在年初開掉他，那么他之前的親信也是不能用的，于是在外邊再找個不熟悉情況的，今年搞不好整個公司都要遭受巨大損失。

    可即便是能發現問題，也能夠提出解決辦法，那么這個問題就能解決了嗎？

    答案當然是否定的，現實中有太多的因素，去制約這個問題的解決，比如鄭建國設想中解決非洲干旱問題的辦法“提高教育水平，控制生育率，引入資金興建灌溉系統——”

    鄭建國話還沒說完，拉斯頓便搖了搖頭“你這個辦法,他們做不到，沒有誰能控制住自己想要孩子的愿望,他們那的人，甚至連雨衣都沒見過。”

    “所以我說的第一個，就是提高教育水平。”

    鄭建國探手捏住她的手摩擦著，他又何嘗不知道這些“不過這是他們國家負責的事情，咱們能做的，能做到的，就只能是救急不救窮。”

    “救急不救窮——”