此時正值三月時節(jié)。

    山谷里雖然四季如春，但在這個時節(jié)，依舊還是會更多出幾分盎然生機。

    一群少年剛剛從學堂放學，正結伴在山谷內(nèi)一條許知行以一己之力開辟出來的河流旁聚集。

    遠遠看去，似乎是在玩耍。

    可走近一看卻發(fā)現(xiàn)，這群少年原來是在相互考究學問。

    有學儒學的少年，翩翩儒雅，手握書卷吞吐浩然之氣。

    有學武道的少年，英武不凡，氣血充沛，一招一式的演練著老師所傳授的連體拳法。

    有學道法的少年，天資不凡，竟然已經(jīng)能夠運用法術，引得身邊同伴連連叫好。

    還有劍道、琴道學子，舞劍撫琴，瀟灑飄逸。

    在這群少年的眼睛里，沒有他們父輩們那樣的麻木和呆滯。

    而是充滿了熱血和生機。

    許知行一時間竟有種恍惚，仿佛回到了九州天下那個他待了二十多年的小鎮(zhèn)。

    所有煩惱和壓力，什么神靈和惡魔，統(tǒng)統(tǒng)都拋到了九霄云外。

    眼里和心底，全都被這一份美好填滿。

    許知行就坐在不遠處的石頭上，一手托腮，微笑著靜靜的看著他們。

    這些孩子每一個的名字和容貌他都記得一清二楚。

    因為這些都幾乎是他養(yǎng)育和教導的孩子。

    當初為了讓這些孩子不至于受到父母的影響，許知行甚至日夜不休的運轉著紙上談兵的技能，分化上千個弱化版的浩然分身，養(yǎng)育他們，教導他們。