王列看完第一期之后，感覺(jué)沒(méi)過(guò)癮，但后續(xù)的節(jié)目需要以后才能知道。

    于是他沒(méi)忍住，跟杜長(zhǎng)期打了一個(gè)電話，詢問(wèn)了一下節(jié)目后續(xù)的安排是什么樣子。

    杜長(zhǎng)青接到這個(gè)電話也是一愣。

    之前的綜藝節(jié)目，王總可是從來(lái)都沒(méi)有這樣的要求。

    怎么這一次主動(dòng)給自己打電話了？

    是認(rèn)為節(jié)目好看了？

    還是發(fā)現(xiàn)節(jié)目之中，有很多的弊端呢？

    不管是哪一種情況，既然王總要了，那必須要給。

    于是杜長(zhǎng)青將策劃書(shū)，直接通過(guò)微信發(fā)給了王總。

    王列收到策劃書(shū)后，立刻打開(kāi)查看。

    看到在接下來(lái)的節(jié)目中，除了第一集的那么多的測(cè)試之外，還有團(tuán)隊(duì)賽和個(gè)人賽的模塊。

    關(guān)于團(tuán)隊(duì)賽，就是組織選手組成不同的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽。

    最終的目的，考察選手的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力以及在團(tuán)隊(duì)中的角色和作用。

    團(tuán)隊(duì)賽分為小組賽、淘汰賽等賽制，增加比賽的緊張感和觀賞性。

    同時(shí)還會(huì)設(shè)置一些團(tuán)隊(duì)對(duì)抗賽，如五人制足球賽、七人制足球賽等，讓選手在團(tuán)隊(duì)比賽中展示自己的綜合能力。

    個(gè)人賽就是開(kāi)展個(gè)人技能挑戰(zhàn)賽，突出選手的個(gè)人能力和特長(zhǎng)。

    會(huì)設(shè)立“最佳射手”“最佳傳球手”“最佳控球王”等個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的爭(zhēng)奪賽。

    讓選手在特定的技能項(xiàng)目上進(jìn)行比拼，展示自己的優(yōu)勢(shì)。