老師只想讓楊陽完成表演，而徐妍卻想讓楊陽創造奇跡。

    楊陽本來是拒絕的，但他想起任務2有一樣特殊道具，于是問系統道：能不能將五角星徽章的屬性告訴我。

    —可以，五角星徽章：代表著領導力，情緒感染+100%，說服力+50%，被銘記度+200%—

    楊陽咀嚼著這三條屬性，感覺這件事情好像有點搞頭。

    江濤海看楊陽開始猶豫，立刻補充道：“不要有太大的心理壓力，音樂視頻和投影儀我和喬老師都準備了，你們只要照著稿子念就行了。”

    楊陽有些驚喜，班主任居然有靠譜的時候，在心里對系統問道：如果有音樂和視頻，再戴上五角星徽章，能不能讓觀眾們達到身臨其景的效果。

    —因人而異，只要宿主帶有感情的去朗讀，大概率能將自己的感情傳遞給觀眾，主要看宿主自身情緒是否到位。—

    關于控制情緒方面，人到30歲經歷的事情多了，多少能夠做到一點，所以楊陽決定嘗試一下。

    “老師，我答應你上臺表演，不過你能不能答應我一個條件。”楊陽拋出一誘餌。

    “什么條件，你先說。”江濤海捧著誘餌，在猶豫吃不吃。

    “剛開學一定會選班干部吧，我想當副班長。”楊陽收線拉桿。

    “沒問題啊，老師舉雙手同意，但為什么不是班長，我感覺你可以的。”江濤海試圖將楊陽釣到的海豚換成大鯊魚。

    “班長就不用了，還是給更有能力的人去做吧，我打雜就行。”楊陽一腳踹飛江濤海和鯊魚，并抱住自己的海豚。

    推銷班長職位失敗的江濤海，有點沮喪，但還是點頭說道：

    “好吧，既然如此，明天下午讓同學們投票決定吧，你們要是沒事，先在這里練習，等晚上我將電腦拿過來，給你們看一下晚會要用到的視頻。”

    楊陽接過實驗室的鑰匙，對這個馬虎的班主任說道：“那晚上7點，在這里再見。”

    江濤海表情僵硬了一下，連忙點頭。

    多好的學生，還知道提醒老師約幾點碰面，好想讓他做班長。