說起來，中層官員、負責人都是兵部的核心成員、中堅力量，但實際上沒有人真正經歷過戰場，無非是各自讀過一些軍事書籍。

    一旦討論起攻防策略，他們只能依靠粗略閱讀的軍事書籍提出一些理論性的建議，要說實際操作，大家都沒有什么具體的想法。

    軍事情報科負責訓練、物資、地圖，討論策略時還能提出一些實際內容。

    比如軍糧、武器供應、行軍路線等，武職選拔科就比較尷尬，他們負責調配、晉升，本身就有審查部隊的任務。

    但是哪個部隊擅長進攻，哪個部隊擅長防守？因為大家平時都是互相敷衍，應付工作，到了關鍵時刻只能盲目操作。

    比如這次救援京城，兵部一急，宣鎮侯世祿和山西的軍隊就被全部調往薊州，因為兵部上下都不知道具體的攻防方法，反正有多少軍隊調到薊州就完事。

    如果不是這次有“鍋王”袁督師，再加上遵永大捷，等到敵軍退出京城或者皇帝實在等不及了，兵部都要受到嚴厲的懲罰。

    看完東江攻占四城的報告，陳方極深有感觸。

    雖然里面還有很多問題他還沒弄清楚，但至少布陣是怎么回事，攻城如何部署士兵，戰斗是如何進行的？東江的報告上寫得清清楚楚。

    這樣的報告多看幾次，再相互比較一下，那么戰場攻防，多少都能有所領悟，等積累多了，各地軍官、部隊的實力也能落到實處。

    “哦，陳大人覺得我東江寫的報告還不錯？這些都是我的參謀們討論出來的。”朱樉身在其中而不自知，華夏軍里書寫戰報已經成為慣例，連級以上的指揮官每個人都要寫戰報，還必須得到所有副職的簽名，而且比這份報告還要詳細得多。

    軍校里學生們除了學習基礎知識，大部分時間都在討論戰例，海軍這些年的戰例很多，但成功的戰例就少得可憐。

    不得已，李固只好組織大家復盤古代戰役，但華夏自古以來對戰役、戰斗的描寫實在太過抽象，討論經常天馬行空。

    這次朱樉在遼東半島發起戰役，軍政司還特意指派了幾十名戰報監督員來，不是督戰，而是指導各部詳細編寫戰報，以便以后分析、研究。

    “哦，董大人的下屬真是才華橫溢，下官一定要向他請教，這報告不僅僅是寫得好，用處實在太大了，還請大人不要吝嗇！”陳方極很清楚，這次的大功如果落實，他連升幾級基本不是問題，但看大明現在的形勢，要想從兵部跳出去又不大可能。

    陳方極現在是正六品的負責人，升幾級就到了從四品，從四品的職級在兵部有些尷尬。

    中層官員正五品，次級官員正三品，中間再也沒有其他職位可以擔任，但是以從四品擔任中層官員也是可以的，畢竟和次級官員的差距太遠，等到熬到正四品就可以外放知府，陳負責人不由幻想，如果這次能憑功一步升到正四品就好了。

    但夢想終究是夢想，現實多半還要在兵部熬些年頭，這樣的話如果在遼東和山東推行東江的報告書寫方式，不用兩三年，他就能真正了解兩地部隊的一些實際情況。