后來，同學東也加入了他們的競賽。他找來了一本國外的高難度習題集，挑戰的難度更大了。他們的競賽，逐漸成為了班級中的一個話題，越來越多的同學開始加入他們的行列。

    季云看著這一切，心中充滿了自豪。他知道，這場競賽，不僅僅是一場學習上的較量，更是一次心靈的成長。他們在這場競賽中，不僅提高了自己的學習成績，也鍛煉了自己的意志和毅力。

    季云手中的筆在紙上飛快地舞動，他正在做物理習題集上的一道難題。他知道，為了迎戰即將到來的高考，他必須在物理上下足功夫。與此同時，數學課的進程也在有條不紊地推進，每一部分都被細分規劃，每一環節都有專門的老師負責。

    “同學們，今天我們繼續學習代數，”班主任廖老師溫和地說，他的聲音總是那么平靜而堅定，給人一種安心的感覺。廖老師是季云的數學代數老師，他的教學方法總是那么清晰易懂。

    季云對代數有著濃厚的興趣，他喜歡那些公式和定理背后的邏輯美。每當廖老師講解新的知識點時，季云總是全神貫注地聽講，他的心中充滿了對知識的渴望。

    三角函數部分則由曹老師負責。曹老師是一個南方人，身材胖胖的，皮膚黝黑，個子不高，但他講課時的激情和幽默總能吸引學生們的注意。他的南方口音給枯燥的數學課增添了一絲趣味。每次講課到快結束時，他總是滿頭大汗。

    “注意了，同學們，這個三角函數的變換可是關鍵啊！”曹老師在黑板上畫著圖，他的聲音帶著南方的韻味，讓人忍不住跟著他的思路走。

    季云對曹老師的課總是充滿了期待，他喜歡那些復雜的三角函數在曹老師的講解下變得簡單明了。

    幾何課則由黃老師擔任。黃老師是一個東北人，身材高大，面容嚴肅，但他對學生的熱情和負責是出了名的。他總是不厭其煩地解答學生們的每一個問題。

    “幾何，是數學的精髓，同學們，我們要用心去體會每一個定理。”黃老師的聲音洪亮，他的眼神中透露出對數學的熱愛。

    季云對幾何也有著特別的情感，那些線條和形狀的組合在他眼中有著無窮的魅力。每當黃老師在黑板上畫出一個個幾何圖形時，季云的心中都會涌起一股探索未知的沖動。

    隨著高考的臨近，季云的學習壓力越來越大。他不僅要完成物理習題集的練習，還要跟上數學課的進度。每天晚上，他都會在臺燈下，一遍又一遍地演算著數學題。

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    他的內心充滿了焦慮和不安，但他也明白，這是成長的一部分。

    “季云，你的數學進步很大，但也要注意休息。”廖老師在一次課后找到季云，關切地說。

    季云看著廖老師，心中充滿了感激，“謝謝老師，我會注意的。”

    他知道，廖老師對他的關心是真心的。他也知道，他不能辜負老師們的期望。