“不過這個‘量子’是什么意思？”洛克耶爵士喃喃自語。

    然后緊接著往下看，發現作者名字處有兩個人。

    奇怪的是，其中一個是通訊作者。

    作為一家知名科學雜志的主編，他從未聽過這個說法。

    不過，還好，名字下方貼心地給出了解釋。

    洛克耶爵士看完后，竟然有點佩服這個作者，能想出來這種辦法。

    通訊作者的發明，有效地解決了導師和學生在論文中的矛盾。

    學生是第一作者，負責寫出原創論文；而導師是通訊作者，負責指點論文。

    兩人對于論文的成果都有貢獻，且涇渭分明。

    只是當洛克耶爵士看清兩個名字后，臉色大變，不禁高聲驚呼：

    “布魯斯·李？普朗克？”

    “難道是和開爾文爵士打賭的那個清國小子？”

    “我的老天，他真的要用論文證明自己？”

    “只是，普朗克教授怎么會成為了通訊作者？”

    一旁的瑪麗看到洛克耶爵士如此激動，連忙站起身詢問怎么了。

    洛克耶爵士沒有看她，只是擺擺手，然后又說道：

    “瑪麗，再給我沖杯咖啡，要更濃一點，盡快。”

    說完，他就開始一字一句的閱讀這篇論文，房間內只剩下瑪麗的腳步聲。