不過，這一切對于李奇維來說，不敢說是小菜一碟，至少是毫不費(fèi)力。

    作為經(jīng)歷過前世題海戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)秀學(xué)子，李奇維對于這個時代的題目絕對是俯視的態(tài)度。

    而且，威爾遜的那門課，自己都不用考，直接滿分。

    此刻，李奇維只想對所有人說：“你們盡管復(fù)習(xí)，我隨意。”

    李奇維在校園內(nèi)閑逛了一會，就找了一間人少的教室坐了下來。

    他不是為了復(fù)習(xí)功課，而是開始撰寫教材。

    星火計劃需要的內(nèi)容太多，他得從現(xiàn)在開始，每天寫一點(diǎn)，積少成多，最后編撰成冊。

    李奇維初步確定編寫三種教材：物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)

    物理是核心，關(guān)系著未來原子彈的研究，乃是重中之重，不容有失。

    數(shù)學(xué)則是為了提高華夏整體的科研素養(yǎng)，它是所有自然科學(xué)的基礎(chǔ)。

    至于化學(xué)，則涉及工業(yè)化的方方面面，與國民生產(chǎn)息息相關(guān)。

    李奇維本來還想把生物也加上，但是貪多嚼不爛，生物可以放在后面學(xué)習(xí)。

    突然，他又想到一個棘手的問題。

    那就是星火計劃的這批學(xué)生，到時候在哪里統(tǒng)一學(xué)習(xí)呢？

    在劍橋大學(xué)內(nèi)是肯定不行的，自己租的地方也住不下多少人。

    初步預(yù)計，第一批的學(xué)生在三四人左右，更多的話，他就安排不過來了。

    就在李奇維一邊撰寫教材，一邊思考星火計劃的細(xì)節(jié)時，一道聲音突然打斷了他。