他又想到和對方的爭議，棗糕模型難道真是錯的？原子內(nèi)部真的有其它的結(jié)構(gòu)嗎？

    只有威爾遜打定主意，這次回去后，他再也不要離開李奇維半步，吃飯也得一起吃。

    大佬們此刻雖然心思各異，但全都處于震驚之中。

    ......

    當(dāng)然，會場內(nèi)的更多人，其實根本不知道大佬們在驚訝和討論什么。

    比如克里斯同學(xué)，此刻，他正拉著凱斯教授問道：“教授，布魯斯學(xué)長畫的那個圖是什么意思啊？”

    凱斯教授怔怔出神，已經(jīng)被李奇維的天才徹底折服，他嘆了一口氣，緩緩說道：“那是光電效應(yīng)的示意圖。”

    克里斯不解，“什么是光電效應(yīng)？”

    凱斯教授說道：“1887年，德國物理學(xué)家赫茲在做實驗時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用特定頻率的光照射金屬表面時，如果給金屬加上電路，就會產(chǎn)生電流。”

    “現(xiàn)在我們已經(jīng)知道，那是因為金屬表面在光的照射下，逃逸出了電子，這些電子形成了電流，這就是光電效應(yīng)。”

    “但是目前為止，沒有人知道或者證明光電效應(yīng)的機(jī)理，因為經(jīng)典物理無法解釋。”

    克里斯聽的似懂非懂，這還要歸功于這些天被李奇維訓(xùn)練的結(jié)果，不然真就是聽天書了。

    不過，他也明白了，那就是光電效應(yīng)是一個讓全世界物理學(xué)家都束手無策的問題。

    而現(xiàn)在，他的布魯斯學(xué)長，正在無數(shù)人的圍觀下，直接給出證明，克里斯內(nèi)心只想大喊：牛逼！

    被李奇維震撼的遠(yuǎn)不止克里斯。

    當(dāng)黑板上的內(nèi)容越來越多，公式越來越多，哪怕是一些普通的教授或者博士，也大概明白李奇維在寫什么了。

    但是明白后，卻被震驚的更說不出話了。