海森堡迫不及待地讓泡利給他講解。

    他比泡利入學(xué)晚了一年，在基礎(chǔ)知識(shí)的積累上，顯然不如后者。

    更何況泡利還是專門研究量子論的。

    “泡利師兄，量子論是有什么巨大的缺陷嗎？”

    泡利此刻也坐了下來。

    演講到現(xiàn)在，所有人都沉浸在震驚中，已經(jīng)沒人關(guān)注他了。

    什么上帝之鞭，在布魯斯教授面前，就是個(gè)笑話。

    泡利逐漸恢復(fù)過來，耐心解釋道：

    “雖然現(xiàn)在的量子論還存在一點(diǎn)問題，比如第四量子數(shù)、電子躍遷是不是概率等。”

    “但是總體而言，它創(chuàng)立時(shí)的邏輯體系是經(jīng)得起推敲的。”

    “從黑體輻射問題出發(fā)，首先提出量子的概念，由此可以解決輻射不連續(xù)的問題?！?br/>
    “接著原子結(jié)構(gòu)行星模型出現(xiàn)，推動(dòng)了量子化軌道概念的形成?！?br/>
    “很多人對(duì)布魯斯教授有誤解，認(rèn)為他的行星模型是錯(cuò)誤的，說明布魯斯教授年輕時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)。”

    “但是，當(dāng)我深入梳理量子論的發(fā)展后，才知道這種說法多么可笑。”

    “沒有行星模型中首次出現(xiàn)的圓周運(yùn)動(dòng)，玻爾教授不可能想出軌道的概念?！?br/>
    “更不可能有軌道量子化這樣天馬行空的想法?！?br/>
    “可以說，布魯斯教授提出的量子概念和行星模型，為玻爾-李模型打下了深厚的基礎(chǔ)?！?br/>
    “至于后續(xù)布魯斯教授提出的第二、第三量子數(shù)，乃至現(xiàn)在的第四量子數(shù)?！?br/>