江晚月道，“同齡男生畢竟發育的比女生慢一些。”

    慕雨萱的媽媽自然知道這個道理，“老師本來還打算去小學部找個外援來。”

    可就算選一個小學二年級的男生，要練托舉，還得兼顧美感，單是保證男生雙手繃緊不抖，都需要練習很長時間。

    慕雨萱的媽媽笑著道，“最后是你女兒看不下去了，說這個動作，她和班上的小朋友經常做，她舉起傅盼兒，能轉好幾圈，都不帶累的。”

    江晚月揚起唇角，慕雨萱的媽媽叫鄭云可，曾是京市劇團首席舞者。

    學校里教孩子們跳舞的老師，雖也是專業舞者，可在業內根本及不上鄭云可的半點成就。

    因此，大（1）班的小朋友在排舞的時候，舞蹈老師也會把鄭云可請來，做場外指導。

    江晚月就問，“是你拍板，讓瀛舟負責托舉盼兒的？”

    畢竟，這樣的動作一向由男生來完成，江晚月想著，以那位舞蹈老師的迂腐程度，即便粥粥能輕松托舉傅盼兒，舞蹈老師也不會讓粥粥在舞臺上，完成這樣動作。

    鄭云可給江晚月遞了個眼神，“你女兒可有天賦了，你再繼續往下看。”

    江晚月就看到，粥粥足尖點地，凌空旋轉出十二下揮鞭轉體，釘滿水晶的裙擺在燈光下甩出冰晶風暴。

    她一下接一下，毫不停歇，腳尖在木地板上，打出驟雨般噠噠聲響。

    在十二次轉體后，又接了三次大跳，粥粥后腿揚起，劃破空氣，隔著好幾米的距離，都能讓人感受到空氣被利刃劈開的呼嘯聲。

    在座的家長們驚呼出聲，傅卿如臉色一變，直接叫起來：

    “怎么讓江瀛舟做這么多個揮鞭轉，和大跳啊？我家盼兒可是領舞！”

    傅卿如坐不住了，直接起身，來到鄭云可身邊。

    “慕太太！江瀛舟的這些動作都是你安排的吧？這跟我之前看到的排練不一樣！”

    鄭云可端莊的坐在椅子上，細聲細氣的說，“瀛舟她很有天賦，學什么都快，既然她有這個能力，我就想給這個舞蹈的編排上點難度。”