段培清等人面面相窺。

    他們沒搞懂高文妍為什么給他們安置在這里。

    不是說來交流學習的嗎。

    讓他們自己學啊……

    高文妍覺察到了段培清等人的神情異樣，便向眾人解釋。

    “是這樣的段總。”

    “我們千鶴的管理結構有一些特殊。”

    高文妍講解起了千鶴的特殊結構。

    程序、美術、策劃是一個整體的部門，簡稱A部門。

    這三個部門是緊密相連，密不可分的固定架構，是蘇澄親自下的命令進行的體制改革。

    “希望大家能夠理解。”

    “這樣安排大家不用擔心學習交流方面的使命，我們會偶爾安排時間進行學習交流的會議。”

    人家都這么說了，那還能說什么呢。

    段培清欣然接受。

    在國外上，這樣的學習交流小組經常有，一般是大廠之間指派幾個小組，相當于學校里的交換生，為期一般就是一到三個月，兩三個星期的也有。

    不過這種相互指派學習團隊的文化到了九州就不靈了。

    大廠之間基本上在各個領域都屬于競爭態勢，防你還來不及呢，就算有學習交流的小組，也就是隨便走個過場。