王良帶著陸林首先來到了他們居住的廢墟，在那里，露娜正燃燒著篝火，給孩子們講故事，她的故事總是能吸引孩子們，原因很簡單，她總是有不一樣的小游戲可以激勵孩子們，成為他們進步的武器。

    “所以這個故事告訴我們什么道理？”

    露娜講完了故事，接下來是三位幸運的孩子可以得到發言的機會。

    在這個環節，每個孩子都會舉起雙手，希望能獲得機會，這是露娜對他們的第一重培養，培養他們的好勝心。

    很明顯在這個階段，每個孩子都被成功的培養出來了，但最后只選擇三個，這也是在告訴孩子們，不是爭強好勝就一定可以獲得最好的結果，有些時候還要再靠一點運氣，運氣不好也沒關系，大不了從頭再來。

    露娜的教育方式，一直都是讓王良很欣慰的，他也很認同，曾經的某一天，王良因為不放心將孩子們成長的教育問題全權交給露娜負責，因此主動來和露娜一起經歷這普通的一天。

    王良的腦海里，開始了對于當天的回憶，那天跟今天一樣，所有孩子們圍坐在篝火旁，露娜坐在中心位置，一邊拍手講著故事，一邊和孩子們互動。

    “很好，就是你，說說你對這個故事的理解?！?br/>
    露娜笑著問道。

    “我的理解很簡單，即便是你最親近的朋友也有可能會背叛你，所以無論如何我們都要只相信自己！”

    一個小男孩站出來表達了觀點，但他的觀點很明顯讓下面的不少人難以茍同，他們都在舉手，一共有十個孩子，其中只有一個小女孩不舉手，這次，露娜把說話的機會給了她。

    “麗莎，你的想法呢？”

    露娜笑著問道。

    “不，我沒有想法，露娜姐姐。”

    麗莎的回答，重新給了孩子們希望，他們都想說上兩句，但是麗莎卻放棄了說話的機會，原因很簡單，她是這里唯二的兩名女生，另一個女生納雅性格活潑開朗，簡直就是天壤之別，但正因如此，麗莎才必須保持這種性格。

    “沒有想法？不麗莎，不會有人沒有想法的，你心里明明有想法，為什么不說出來？”

    露娜直勾勾的盯著麗莎，眼神中有著許多真誠，但在麗莎眼里看見的卻不是真誠，而是威脅。

    為了了解麗莎究竟經歷了什么，露娜直接將自己的精神力匯聚在眼睛上，通過和毫無防備的麗莎對視這一舉動，成功入侵到麗莎的腦神經，這樣一來就可以窺探她的記憶。