書院規(guī)矩，齋長十日有一日可不必辰時(shí)二刻至齋。

    “合理啊，只要是人，那肯定有事兒，天天都這么早上班，連個(gè)假期都沒有，那太違背人性了。”

    好不容易睡了個(gè)懶覺，陳凡覺得渾身舒坦，每日里被抽空的精力，這次一下子好像補(bǔ)滿了似的。

    二聲鐘響，他的講經(jīng)即將開始。

    【是否簽到，是/否？】

    簽到。

    “恭喜宿主獲得番茄鐘一只。”

    “番茄鐘，無形之鐘，宿主對(duì)個(gè)體使用后，可產(chǎn)生以下作用。”

    “1、四分之一個(gè)時(shí)辰內(nèi)，其二十五分鐘可使個(gè)體專心學(xué)習(xí)，五分鐘強(qiáng)制個(gè)體放松。”

    “2、學(xué)習(xí)和放松都是強(qiáng)制性的，不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)候想休息；休息的時(shí)候想學(xué)習(xí)等狀態(tài)。”

    “3、兩個(gè)時(shí)辰后，番茄鐘會(huì)強(qiáng)迫個(gè)體休息，休息時(shí)間約一炷香！”

    “4、個(gè)體在接受番茄鐘后會(huì)每日主動(dòng)擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)致周密，每完成一項(xiàng)即刻劃去一項(xiàng)。”

    陳凡聽到番茄鐘時(shí)驚訝的站在凌寒齋門口半天說不出話來。

    番茄鐘，這不就是后世的番茄學(xué)習(xí)丨法嘛？

    這玩意是另一個(gè)時(shí)空中，意大利人弗朗西斯科·西里洛發(fā)明的。

    之所以起名叫番茄學(xué)習(xí)丨法，就因?yàn)槲骼锫逶诖髮W(xué)期間，長期使用一個(gè)番茄形狀的廚房定時(shí)器來管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，久而久之，他總結(jié)出一套提高學(xué)習(xí)效率，集中注意力的時(shí)間管理方法。

    “這簡直是學(xué)習(xí)神器啊！”

    這時(shí)，三鐘響起，陳凡無暇多想，趕緊走進(jìn)齋堂。