所謂“發社”，就是基于歲考考試規則下的一種懲罰行為。

    歲考考中五等，不僅要挨竹板當眾抽打，還要降為“青衣”。

    除此之外，還有個懲罰，這個就厲害了。

    也就是所謂的“發社”。

    發社就是將考中“五等”的生員遣送回他原本讀書開蒙的社學去。

    你不是讀得不好嗎？

    那你就從發蒙開始重頭給我再溫習一遍。

    這就是發社，發社也不是隨便找個社學就可以安排的，一般是要找該生員原本就讀的社會發社。

    但社學因為是半官方性質，所以并不穩定，很多社學開辦幾年，夫子因為招不到學生都快餓死了，所以關門大吉重新找工作去了。

    而周教諭的侄兒就面臨如此囧境，學政衙門要把他發社，但他沒地兒去了。

    這時候就要州府縣學的教諭們幫忙安排去處。

    如果沒有社學肯接納，那這個生員是要被除名的。

    肯定有人要說，這好辦，一個縣，社學那么多，你隨便找一家不就行了？

    沒有那么簡單，一般混到發社的生員，學習那么差肯定是有很多壞毛病的。

    這種滿身臭毛病，有頂著生員頭銜的家伙，一般社學根本不愿意接收。

    一是害怕帶壞社學中的小學童，這些學童的學生家長若是知道有這號人來了，大抵是要抗議的。

    你強行接收也行，人家可以給孩子辦理轉學，那你的束脩就沒了去處，等著餓死吧。

    社學的夫子們還有一個顧慮就是，辦社學的夫子，大多都是生員功名，有的像陳凡這種，只有個童生的頭銜。