“這道題的解法就是這樣，現在你們花幾分鐘時間稍微整理一下。”

    高三十四班的教室里，一個身材挺拔的老師正站在講臺上講課。

    他叫葉少華，是高三十四班的數學老師兼班主任。

    葉少華剛剛花了大半節課的時間講完了這張考試卷的最后一題，喉嚨都講得有些啞了。這會兒趁著讓學生回顧一下題目的時候，正好可以歇上一會兒。

    拿起水杯，微微抿了一口，潤了潤嗓子，葉少華抬頭向下看去。

    臺下的學生大多都是聽得云里霧里，暈頭導向的，一個個微瞇著眼睛，強打著精神，一副睡了卻又沒完全睡的樣子。

    葉少華嘆了口氣，像這種數學試卷的最后一題，對于高三的數學老師來說一直都是一個矛盾的選擇。

    你說講吧，這種題一般都要花上大半節課，甚至一節課的時間去講解，耗費數學老師的心神不說，而且收效極其微小。

    不論講多少遍，考試里也永遠都只有少部分學生寫的出來，而且這少部分學生中的大部分，其實他們自己本身就會做。

    在高三這個每節課都寶貴的時間段里，這完完全全就是一件吃力不討好的事情。

    但是不講嗎，道理上又說不過去！

    所幸，總有這么一些好學生會聽得很認真，雖然不多，但卻切切實實的是給了老師們一個安慰。

    葉少華扶了下眼鏡，挨個兒看臺下那些曾讓自己滿意的好學生。

    嗯，第一排，左邊第二個，陳江恩，聽得很認真，我記得好像是班長來著吧！很不錯！

    嗯，第二排，中間那個，李家佳，很不錯！

    葉少華心中滿意，微不可查地點了點頭。

    誒，第三排最右邊那兩個小子，這低頭講空話，還真以為我看不見！

    還有第四排，左邊第二個，李明京，好像還是體育委員來著，怎么昏昏欲睡的！