正當王晴還在懷疑著自己的藝術人生時，趙山河上午找的幾個同學，已經陸續來到了音樂大教室。

    趙山河走上講臺，清了清嗓子朗聲說道，”我原來告訴過大家我寫了幾首歌，希望找到合適的人來唱。通過前兩天的音樂聯歡會，我想我已經找到合適的人了，就是在座的各位。同時，作為詞曲創作人，我對自己的作品是有很高的期待和要求的，所以想要唱我的歌，也必須要符合我的要求。訓練時的苦和累就不必說了，將來可能還會有許多你們意想不到的外來壓力，以及各方因素的干擾。因此，今天找大家來就是要和各位確認一下，在我這里開弓可沒有回頭箭，愿意接受挑戰的，留下，不喜歡或者不愿意的，也不勉強，現在就可以離開?！?br/>
    說完，趙山河平靜地看著大家的反應，“哦，對了陳青，叫你來是想讓你通知一下你哥。今天我和他已經在廠辦見過了，跟他提了一下，你回去再替我向他轉達一下。如果他愿意,就讓他明天下班以后來這里找我，我會把歌詞交給他先熟悉一下?！?br/>
    “一周后我會交給大家由王老師譜好的曲子，屆時咱們就要開始正式訓練了。我的計劃是訓練半年左右，到了暑期，我會帶著大家去專業的錄音棚，把這些歌全部錄制出來，然后去西京找唱片公司洽談，或者送去電臺打榜，如果可能，后期還要真人參與制作MV單曲，而做這些事情可都是要花大量時間和精力的，所以請大家一定要考慮清楚。而且未來會面臨什么樣的問題或麻煩，說實話，我也沒有經歷過，但是我有信心把這一切做成。”趙山河侃侃而談，開誠布公地說道。

    臺下坐著的眾人個個面面相覷。現在這個年齡段的人，哪兒經過這些事兒呀?就連王晴聽到趙山河說由她來譜曲，腦子一時也是蒙圈的，壓根沒想起來反駁和抗議。

    而每個人臉上的表情也不一樣：有期待的，激動的，也有迷茫的，蒙圈的，還有無奈的、不屑一顧的。

    趙山河也不說話，就這樣靜靜的站在講臺上看著大家。

    王晴畢竟是當老師的，她率先反應了過來:“這位同學，你，你叫什么?“

    趙山河輕輕一笑，“王老師，我叫趙山河。“

    ”哦哦，不好意思”，王晴略微表示歉意，“你能不能先讓我看一下你寫的歌詞?

    王晴的心中還是有顧慮的，整了這么大的陣仗，說的這么好聽，天花亂墜，結果拿出來的是一二三四五，上山打老虎之類的兒歌，那不是神經病嗎?自己和這樣一群神經病坐在一起，還有什么好說的?王晴心中篤定。

    “可以”，趙山河一邊說著，一邊笑呵呵地從一摞紙中取出了一張，“王老師，這是一首我寫給自己的歌，將來也打算自己唱，還請您過目。不過斧正就算了，因為我寫的歌詞已經反復推敲過了，一個字兒都不想改，別人的意見我也不接受!”趙山河打算從此刻起，就開始建立自己的強勢與不容置疑，這樣做以后會少很多麻煩!

    王晴接過紙張，一雙美目在紙上瞟了一下，就再也沒有離開！短短的時間里，雖然只是看了一部分歌詞，可她的雙目已經變得通紅無比了。突然間，王晴站了起來，對著趙山河吼道，”不可能!你一個十五六歲的中學生，怎么可能寫出這么真摯的歌詞? 這一定是個有故事的，而且有著很深的感情經歷的人，才能寫的出來!”

    面對著突如其來的歇斯底里，趙山河也突然發現，王晴其實是一個很感性的人，于是他平靜地說道，”是啊，當我寫出這首歌的歌詞時，我也不敢相信這竟然是我自己寫的，而且我可以很負責任地告訴你，我是含著眼淚寫完的！你現在手里拿著的，既是初稿，也是終稿。因為這是我一遍寫成的，連一個字都沒改過，而我也不打算改!”

    王晴的美目睜圓了，她愣愣的看著眼前的這個少年，嘴巴微張著，卻一句話也說不出口。慢慢的，她頹然地坐了下去，“不可能，不可能，多么真摯的感情啊! 多么刻骨銘心的感情啊!美的讓人迷戀，讓人心疼。為什么會這樣?”

    王晴的話大家都聽清楚了，強烈的好奇心充斥著每一個人的心。究竟是什么樣的歌詞，有著這樣的魔力，能在短短的時間內把一個正常人變成這樣?

    趙山河伸出手，輕輕地從王晴面前抽回了寫滿歌詞的紙張，“也許是一個夢，也許是一個場景，也許是一個被定格的畫面，我的腦海里就有可能出現一個故事的片段。而伴隨著這個片段的，往往是一段旋律，但它很可能是一段殘缺的旋律。而我現在要做的，就是把這段殘缺的旋律補齊，并填上詞，讓它們成為一個完整的故事！現在，王老師，您愿意幫我嗎?”

    聽完趙山河的這些話，王晴緩緩地抬起頭，認真地打量著眼前的這個少年：精神、純凈、執著、睿智，眼角和眉峰甚至還帶著一絲堅毅。“我的學生里怎么會有這樣一個人?”王晴被趙山河堅定的目光注視著，心中突然覺得猶如小鹿亂撞一般，“我的天呀，怎么會這樣?這也太離譜了?！?br/>