得知果然是沈光林教授的實驗室在選人，大家都很開心。

    在1987年的今天，對于華夏的大學生來說，已經(jīng)不缺少睜眼看世界的機會了。

    畢竟，這個年代即使再閉塞，也有報紙和電視呢。

    雖然電視上播放的套路還是那樣：領(lǐng)導很忙，人民生活很幸福, 國外很亂。

    但即使是這樣，大家還是能夠看到一些外面世界的變化的。

    只是，對于世界一流的實驗室究竟是個什么樣子，他們還是缺乏直觀的印象。

    只能憑借想象瞎猜，實驗室的廚房打菜阿姨，手肯定是不會抖動撒。

    直到，沈光林的實驗成立了，發(fā)展了, 出名了。

    無論京城大學的老師，還是五道口技校的老師們，他們的畢生夢想，大概就是建設(shè)并擁有一個像沈光林實驗室一樣的實驗室了。

    在國內(nèi)，高端實驗室的天花板就是沈光林實驗室，不接受反駁。

    甚至，在世界上，大家也想不出哪個實驗室能夠比沈光林的實驗室高出一頭來。

    這個年代，沒有誰能夠理直氣壯的說我們實驗室比沈光林實驗室的科研能力強。

    甚至，有些人在調(diào)侃的時候，還會說呢：難道你還想建設(shè)成另一個沈光林實驗室啊。

    大家的愿望是美好的，但現(xiàn)實是殘酷的。

    至少，在現(xiàn)在這個階段的華夏, 即使是貴為學部委員, 他們的實驗室想跟沈光林實驗室相比, 那差距都還是比較大的。

    這種差距, 不光是體現(xiàn)在硬件上的差距, 也包含軟件的差距，甚至是人的差距。

    比如, 科學院的一些實驗室，曾經(jīng)也是出過不少好成果的。

    但他們的人才固化的特別厲害，長期缺乏流動，以前還是人才的，慢慢的就枯萎了。