張諾前世不算是宅男，只要店里不忙，晚上總要出去散散步、打打牌、聚聚會或者風聲不緊的時候，還去某些非常正規的按摩店找小姐姐談談心，順便商量下業務問題。

    畢竟孤零零一個人，又不是沉迷于二次元和游戲，老待家里有什么意思？

    可如今到了大唐以后，他卻覺著，哪里都沒有自家好。

    只要待在自己家，這是吃的也好、住的也好、睡得更好，所以，哪怕是談事情，他也想著把客人帶到自己家來。

    果然，回到自己家以后，頓時覺著神清氣爽，哪怕腦子里的思維都清醒了不少。

    于是，忙活完了招待客人那一套以后，張諾看著幾位老爺子，把自己的想法娓娓道來。

    “先是部門的劃分，在原有的六部的基礎上，稍微細分一下，教育衛生署，主管轄區內入學、考試以及教師管理、學校興建、修繕等一切教育事務，同時，轄區內的診所、藥店、衛生清掃、公共衛生維護等方面，也是該署職責！”

    張諾知道自己今天說的基本上都是新東西，所以特意慢點說，免得說太快到時候還得重復，三個老頭聽的也認真，李淵率先開口問到，

    “這教育一事歷來是禮部所屬，同時太學那邊也得管轄，如若是按照張小子這般說的話，倒是明晰了不少，反正都歸這個教育衛生署了！”

    “只是老夫有一事不明，為何要把這管理醫師、診所的事兒，跟教育之事放在一起，那不是太醫署的指責嘛？”

    這一點鄭善果和盧家家主顯然也有點迷茫，在他們看來，劃分好各個部門的權限，確實方便做事一些，這點他們都了解，可為何要把兩個風馬牛不相及的事項放到一起呢？m.

    這個問題一提出來，張諾眨巴眨巴眼睛，感覺有點茫然啊，這尼瑪他咋知道啊，他只知道他們那兒的小縣城就是教育衛生局啊，他是依葫蘆畫瓢而已，覺著這樣應該不會錯，可究竟為何要這么弄，他還真沒注意過。

    不過，這樣的理由自然不能拿出來用，不然的話，那就不用談話了。

    所以，張諾想了想以后，輕聲說道，

    “這教育一事，并不是教孩子讀書就行了的，還得讓孩子們茁壯成長才是，而無論是診所還是藥房甚至包括那衛生，都跟孩子的成長有關！”

    “況且，教書的和學醫的都是些讀書人，還是放到一起管理比較好！”

    說到這里，張諾自己都楞了，我靠，居然還真被我給說圓了？

    他真的是順著嘴瞎說而已，但是說完以后忽然感覺，我靠，我特么說得好有道理啊！