弘治皇帝在心里暗暗算著，也沒答案，便開口問道。

　　“那這要花多少銀子？”

　　方繼藩道：“太子殿下和兒臣，也曾為此而煩惱過，不過……效果，還算不錯(cuò)，太子和兒臣，將順天府的禮房，專職劃撥出了一批人，負(fù)責(zé)統(tǒng)一教材，對(duì)公學(xué)進(jìn)行管理，教材統(tǒng)一，便可直接印刷出書本，且入學(xué)的孩子多，一個(gè)老師，可帶數(shù)十人，雖不及私塾那般，可這樣算下來，其實(shí)成本都被均攤了。”

　　這個(gè)時(shí)代的教育之所以昂貴，不但在于書本值錢，而且還讓孩子讀書，不事生產(chǎn)，家里少了一個(gè)勞動(dòng)力，還有一個(gè)問題就在于，沒有真正意義的公學(xué)，也沒有一個(gè)教育的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，一旦設(shè)立了標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)老師，帶著數(shù)十個(gè)孩子，雖是緊張一些，卻可以給更多的孩子讀書的機(jī)會(huì)。

　　弘治皇帝頷首點(diǎn)頭：“原來如此，朕竟不知，這是太子的主意還是你的主意？”

　　方繼藩道：“當(dāng)然是太子殿下，為了教育，嘔心瀝血的結(jié)果。太子殿下常常對(duì)人說，北直隸的順天府，乃是首善之地，是天子腳下，倘若連這里，讀書的人尚且都是鳳毛麟角，那么，便是順天府尹的瀆職，為了公學(xué)的事，太子殿下花費(fèi)了不少的心思，甚至每一個(gè)教材，都是他精心的挑選過的。”

　　弘治皇帝顯得有些不信，卻又不免生出了幾分欣慰之心。

　　這可是從前從未有過的事，想不到自己的兒子在這里任府尹，居然做成了。

　　雖然弘治皇帝不知道效果如何，可白蓮教反手之間，灰飛煙滅，足見太子是有幾分本事的。

　　最重要的是，太子能想到通過來推行公學(xué)來提倡教化，這本身，就說明太子有愛民之心，也漸漸的掌握了治國(guó)之道。

　　弘治皇帝饒有興趣道：“什么教材，取朕來看看。”

　　朱厚照顯得有些不好意思，如木樁子一般，站著不動(dòng)。

　　倒是堂中站在角落里的禮房司吏，忙是取了一本教材來。

　　弘治皇帝一看，這是一本紙質(zhì)極普通的蒙學(xué)書。

　　弘治皇帝翻開第一頁，咦，上頭還有插畫。

　　畫中的，是騎在馬上，開弓引箭的朱厚照。

　　弘治皇帝：“……”

　　罷了，太子就是這一副德行的，習(xí)慣了。