“莫非這家伙臨時改了參數，這倒是可以，但是進位這些東西……”何天龍有些頭疼的抓著自己的腦袋。

    罷了，他也懶得再多管這些了，讓這家伙進中級班學習也就是了，不過就是到時候多一個學生而已。

    所謂的中級班，就是在掌握了編程的基礎知識，且能夠編寫簡單程序之后再學習的內容。

    因為群里面人員很多，同時這些進群人員的時間不一樣，進度也不一樣，所以何天龍不可能按照正常上課方式，聚集一個班的同學，大家同時由淺入深的來學習編程的知識，這是不可能的，除非何天龍按照進度的不同來安排班級，但這樣的話，何天龍一個人就玩不過來了，得招專門的老師。

    而5000塊錢的月收入根本請不起第2個老師，何天龍也不想把這賺來的錢分給別人，所以何天龍就開創性的想出了一個全新的辦法，那就是模板教學。

    就是每天上課的時候，拿出一個程序樣板，比如什么電子時鐘程序，機械臂程序，電動車控制程序等等，這樣程序較為簡單，且使用環境相對來說比較廣泛的程序出來。

    然后用一堂課的時間講解這套簡單程序里面的各種知識點，這樣就算是剛剛入門成功的學生，也能夠正兒八經的開始掌握一些程序的編寫了。

    而掌握的各種簡單程序一多，自然而然地也能夠領悟整個編程的大體內容了。

    當然了，通過這樣的方式來上課，那肯定是無法全面的覆蓋整個中等編程的知識點，這樣教出來的學生也多半都是殘次品，是不可能編寫更高明的程序的。

    但好歹卻又有一定實際價值，最少可以編寫一些簡單的單片機的程序，具有一定的實踐價值，比如何天龍的學生里面，就有一個據說現在開了玩具廠，正在造電動遙控汽車賣，而且還賺了挺多錢，有一次為了感恩直接給何龍天送了1000塊的學生。

    只是通過這種方式，想要教導出真正的程序員的概率卻微乎其微的，很多人后來也明白何天龍的套路不對，于是非常干脆的退學，然后找其他途徑入學什么的，何天龍也無所謂，他就是想賺一點小錢而已。

    只是他的這個套路在平凡如我身上，就有些不好用了。

    本來，都是何天龍講，學生們聽，有問題只能在公屏上發言，何天龍看著解答，不愿意回答的就不回答。。

    而這一部分問題是不計入每個人每天能問的1個問題里面的，結果平凡如我這個家伙就瘋狂在公屏里面提問題。

    這也就罷了，很快何天龍就絕望的發現，這個家伙問的問題越來越多，越來越高深，有些問題自己居然解答不出來了。

    雖說何天龍可以不解答，但是不解答的次數一多，學生們肯定會懷疑老師的能力呀！

    于是，何天龍恨不得掐死這個家伙，同時心里面打定主意，等1個月的時間一到，就絕不收這家伙的20塊了，讓他不能夠再給自己拆臺。

    可問題是，距離一個月的時間還挺長的，何天龍有一天被他問的逼急了，就直接承認道“我能力不足，教不了你這個天才了，你退學吧！”

    “退我二十塊！”幾分鐘后，對方說道。

    看到這個回答，何天龍急了，老子好不容易賺你20塊，現在還要退，你是要我吐血嗎？

    不過考慮到這家伙有可能在群里面胡言亂語，破壞自己的形象，于是何天龍眼珠子一轉道“這樣吧，我這里有一個簡單的題目，你要是可以解答出來，我就把你的20塊退給你！”