本來我有挺多地方不會，都是班長給我講解的，她還告訴我哪些步驟不能省。”

    秦陽并沒有壓低聲音，辦公室里又安靜，因此不少老師都看向了童婉畫。

    有老師滿意點頭：“原來是童婉畫給你講題的？難怪你進步這么大。”

    王曉文更是道：“秦陽，沒想到童婉畫的筆記讓你語文開了竅，她講題也讓你數學突飛猛進啊。”

    童婉畫頓時有些不好意思：“是秦同學學得很認真。”

    她哪有那么厲害。

    老師們怎么都將功勞歸在她的身上。

    明明是秦陽自己努力上進。

    秦陽余光瞥到小青梅又攥起來的小拳頭，不由失笑。

    看來，小青梅又在為他抱不平了。

    周和平卻痛心疾首地看著秦陽：“你說說你，你要是早這樣多好？這一個暑假就脫胎換骨，如果高一時你就努力，考個二本還不是手到擒來！”

    周和平仍舊認為秦陽是暑假刻苦用功，所以才變化這么大。

    秦陽也沒否認，畢竟腦海里能生成課本這事兒，說出去是要被抓去研究的。

    他是不好開口，可身旁的小女生卻道，

    “周老師，高三才剛剛開始，秦同學現在開始努力，也不晚的。”

    童婉畫聲音雖然弱弱的，但目光卻無比堅定，像是一定要說服對方。

    秦陽驚訝過后又瞬間明白。

    小青梅這是誤以為他和周和平抱著一樣的想法。