握手時，厲元朗一再叮囑。

    “一定，一定。”黃校長忙不迭的點頭稱是。

    走進學校大門，黃校長指著面前三層高的灰色建筑介紹，這里就是教學樓。

    學校使用經有關部門審核批準的灣版教材，目前共有學生四百余名。主要招收灣籍學生，由兩岸教師共同執(zhí)教。

    實行小班教學，學生學歷兩岸承認。

    學校借鑒灣島新課程的教學方式，小學教學以活潑創(chuàng)意為訴求，實施小班教學。

    中學教學以加強多元社會、社區(qū)意識教育、讓孩子成為具備國際觀及社區(qū)關懷的世界公民。

    學校從幼兒園開始全面加強英語教學，正規(guī)課程與會話課程相互為用，中師和外師相輔相成。

    厲元朗邊聽邊注意觀察，并且尋著琴音走到一個班級門口。

    此時，班級正在上音樂課。

    每人面前一部鋼琴，音樂老師正在教授學生們彈奏民族樂曲。

    高山流水的琴音，就是從這里傳出來的。

    黃校長陪著厲元朗站在班級門口，并用手勢示意老師繼續(xù)講課。

    望著面前二十來個小學生，有模有樣彈奏高山流水，厲元朗笑瞇瞇觀瞧，頻頻點頭。

    離開這個班級，一行人繼續(xù)走向隔壁班。

    老師一見校長帶領眾人出現(xiàn)，馬上停止講課，宣布全體起立，鼓掌歡迎客人。

    既然到了這個份上，厲元朗只好進來，和老師握手說：“你們繼續(xù)講課，我旁聽。”