聽完南奕的話，周青半晌無言。

    俗話說，貨比貨該扔，人比人該死。

    他往常自視甚高，總覺得自己在某些方面縱是不如旁人，也只不過是因年歲較小，學識尚淺，思慮問題時有所疏漏、不夠周全而已。只要認真起來，自身的見解與謀劃，應該也是能值得稱道。

    但此刻，周青有些動搖。

    不提開班授課的點子，光是南奕此刻對點點的規劃，就讓周青感到汗顏。

    他除了仰仗點點神通，竟從未規劃過點點的后續發展。

    驀然間，周青意識到一點。

    或許，自己相較南奕之不足，非在于才智，而在于格局。

    倘眼中只有一己之私利，再怎么聰明，都是小聰明。唯有因勢利導，全盤考慮，謀尋共贏，凡事早作預案及謀劃，方可稱大智慧。

    周青自愧弗如。

    不過，作為點點眼中的靈氣十足者，周青定了定神，很快便調節好心態，暗道：

    「南一大我兩歲，他能做到的，即便我現在不行，日后也一定可以。正所謂大丈夫應如是，我當以之為榜樣，向其學習，不斷自我激勵，爭取早日趕超?！?br/>
    完成自我審視的周青，看向點點。他看出點點的意動與糾結，便主動開了口。

    “點點，不必顧及我感受。作為朋友，我也希望你能有更好發展。之前是我不懂，只顧著貪圖神通便利，卻沒能意識到逆用神通之弊。我現在既已知曉，當然要學會放手，不能只為一己之私便將你留在身邊?！?br/>
    周青微垂眼簾。如果南奕心術不正，他亦不愿讓出點點。

    但南奕既然靠譜，周青也更想促成三贏局面：南奕得點點分憂，解放小說更新所占時間；點點跟著南奕，有更好的成長空間；而周青，則能按南奕所說，開班授課以起勢。

    點點遲疑開口：“可是……”

    “沒有可是?！敝芮嘁闳淮驍帱c點的話，“難道你還不放心我？覺得沒了你幫助，我就真的不會讀書學習歟？”