半小時(shí)之后，車子就到了五平鄉(xiāng)，一會(huì)兒，就進(jìn)入山區(qū)。山路彎彎，讓蘇瑤體會(huì)到了山區(qū)的貧困與艱難。市委機(jī)關(guān)這么好的車，也左側(cè)一下，右側(cè)一下。

蘇瑤難免不撞陸?zhàn)┟鳌Ｋ缓靡馑嫉卣f：“對不起啊。”

陸?zhàn)┟髡f：“是無何的干部們對不起你們，我們沒把工作干好。鄉(xiāng)里仍然窮，沒有修水泥路。”

開了半小時(shí)，終于到達(dá)劉家村。陸?zhàn)┟鞯谝粋€(gè)下車，與之縣李局長到一邊去說事。

汪書記向排隊(duì)接待的之縣領(lǐng)導(dǎo)們介紹省檢查組的領(lǐng)導(dǎo)。又向檢查組介紹之縣的縣委書記、分管縣長，教育局長。

分管縣長再向省市兩級領(lǐng)導(dǎo)介紹鄉(xiāng)黨委書記，當(dāng)?shù)厝齻€(gè)村的村支記。

這時(shí)，汪書記說：“誰來介紹情況？”

李局長說：“我來介紹，車子就停在這兒，我們走一走。”

工作人員遞給李局長一個(gè)電喇叭。李局長開始一路走，一路介紹。

“各位領(lǐng)導(dǎo)，在你們這左前方，原來有一座劉家小學(xué)，現(xiàn)在已推倒了。我們根據(jù)市領(lǐng)導(dǎo)小組的意見，生源少的地方，就合校并校。請跟我走。

我們現(xiàn)在要去的學(xué)校是張家小學(xué)。因?yàn)檫@三個(gè)村，張家小學(xué)是中心地帶，所以，我們只興建一所學(xué)校。那么新建學(xué)校，最重要的解決好學(xué)生們上學(xué)困難的問題。

所以，我們在市校舍整治領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，以修通村際公路為抓手，解決學(xué)生上學(xué)難的交通問題。現(xiàn)在我們腳下踩的這條路，就是修建的。”

這時(shí)，鄉(xiāng)黨委書記接過電喇叭，繼續(xù)介紹：“為了修這條路，我們動(dòng)員老百姓肩挑手提，我自己的肩膀也磨出了血印子。

這樣的村際公路，我們一共修通了13路，做到了學(xué)生們，個(gè)個(gè)走公路。”

大家踩著新修的路，汪書記說：“你們有干勁，學(xué)生走的路，比剛才走的路還要好。”

大家一路邊看邊走，就到了淡家村。淡家村的危房也已推到。然后再走向張家村。

這時(shí)，李局長的電喇叭又響了起來：“這等于是一個(gè)邊等三角形，兩個(gè)村到張家村的距離是一樣的。”

因?yàn)楣防绷司嚯x，陸?zhàn)┟鞲杏X，與他以前來看的時(shí)候，三所小學(xué)真的近了許多。