大家以為他會(huì)坐下來，但他沒有。走上講臺(tái)后就像一名老師一樣，站在講臺(tái)上。

“各位好，雖然我也是師范大學(xué)畢業(yè)生，但除了實(shí)習(xí)期間上過課外，以后沒站過講臺(tái)。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)自己沒有資格站講臺(tái)。”

眾人望著他。不知他要說什么。

“實(shí)習(xí)時(shí)，我到一個(gè)小學(xué)去上課，剛在黑板上寫一個(gè)‘驚’字。一位小學(xué)生舉手，指出我筆劃順序錯(cuò)了，應(yīng)該先寫一點(diǎn)，再寫一點(diǎn)，然后才是一豎。（眾人大笑。）

所以，我覺得當(dāng)好一個(gè)老師不容易，而當(dāng)一個(gè)教育局長輕松多了，你隨便寫，只要筆劃到場就行。（再笑）

大家從事的就是這么一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎彩翘斓紫伦罟鈽s的工作。所以為了尊重大家，今天，我全程站著講。（掌聲）

什么是素質(zhì)呢？我也說不太清楚，但我認(rèn)為用三句話來概括：植根于內(nèi)心的修養(yǎng)；無需提醒的自覺;落落大方的氣質(zhì)。這個(gè)，我稍稍展開講一下。

植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，指的是一個(gè)人的三觀要正，有什么樣的人生觀，世界觀，道德觀，從小就要培養(yǎng)。

無需提醒的自覺，指的是一些良好的習(xí)慣。家里來了客人，你就要主動(dòng)稱呼別人，上桌吃飯，不要菜碗里亂翻，起床之后自覺把被子折好，要愛勞動(dòng)講衛(wèi)生等等。

前面兩句是一位作家講的。落落大方的氣質(zhì)是我自己思考出來的，這針對的是我們無何這個(gè)窮地方。

窮地方的人全部精力花在讀書上，什么體育技能，文藝才華全沒有，連上臺(tái)講個(gè)話，身子像篩子篩米一樣，抖個(gè)不停。

所以，素質(zhì)教育就是結(jié)合實(shí)際，改變無何學(xué)生的書呆子形象。”

也許宋校長提前做了布置，大家都帶了筆記本，邊聽邊聽。

“我們的目的是全面提高無何學(xué)生在德智體美上的素質(zhì)，我們的任務(wù)是對全市的學(xué)校校長、老師進(jìn)行全面輪訓(xùn)。

那我要講的第二點(diǎn)，要讓別人有素質(zhì)，我們自己先得有素質(zhì)。

以其昏昏使人昭昭是行不通的。我們要形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

比如昨天，我們辦公室一位同志要我看一個(gè)名字取得好不好。名字叫宋渝，我下面考考大家，這個(gè)‘渝’字是什么意思？”