克倫邦、孟邦和德林達(dá)依省合并為孟省，省會設(shè)在毛淡棉市。

  此外，還將伊洛瓦底江更名為“帝江”，薩爾溫江更名為“怒江”。

  各地行政機(jī)構(gòu)組建完成后，隨即展開了國民人口統(tǒng)計，并賦予國民享有姓氏的權(quán)利。

  在此之前，緬甸境內(nèi)一百五十多個民族中，除華族分支的果敢族外，其他民族大多沒有自己的姓氏傳統(tǒng)，通常僅有個人名字。

  即便是知名的昂山家族、溫氏家族或是景東的烏蒙氏族，大部分都是從中國的少數(shù)部族或是漢族那里繼承來的姓氏。

  王耀賦予國民擁有姓氏的權(quán)利，不僅是出于人口統(tǒng)計的需要，也為了統(tǒng)計國內(nèi)家族規(guī)模，更是想通過這一姓氏文化去瓦解國內(nèi)各民族原有的文化格局。

  從一個人的姓氏入手，逐步瓦解各個民族，融入華族群體。

  在文化教育方面：

  因長期內(nèi)戰(zhàn)的影響，緬甸原有四萬七千多所中小學(xué)中，只有大約四萬所學(xué)校得以重新開學(xué)，接納了約三百萬學(xué)生返校就讀。

  王耀計劃向這些學(xué)校派出漢語教師，每所學(xué)校根據(jù)規(guī)模大小，派遣一名到數(shù)十名不等的漢語教師。

  同時，為了防止地方少數(shù)族群武裝勢力和殘留的反對派針對學(xué)校進(jìn)行恐怖襲擊，各地學(xué)校將加強(qiáng)警察巡邏，對于山區(qū)地區(qū)的學(xué)校，還將增派士兵進(jìn)行巡邏，以確保各地文化教育工作的順利推進(jìn)。

  帝國的官方語言為漢語，文字使用漢字，帝國各級政府部門的公務(wù)員必須通過漢語六級考試才能任職。

  一個月后，將在東枝市、仰光市、曼德勒市等地舉辦公務(wù)員考試，選拔優(yōu)秀人才，補(bǔ)充帝國官員隊伍不足的現(xiàn)象。

  雖然名義上是在全國范圍內(nèi)開展公務(wù)員招考，但實(shí)際上，王耀麾下的紅警系行政人才也將借此機(jī)會，以普通民眾的身份報考帝國公務(wù)員。

  隨著王耀在全國建立了八個紅警基地，每日生產(chǎn)出的軍人和各類人才數(shù)量從原本的四千多人增長至一萬兩千多人。

  其中一半用于生產(chǎn)軍人，擴(kuò)充并強(qiáng)化王耀的軍隊、警察等部門力量。

  其余六千多人中，包括一千名科研人員、一千名國有企業(yè)管理人才、一千名高級技術(shù)工人、一千名教師人才，以及一千名行政官員直接分配到各地行政機(jī)構(gòu)任職。

  最后剩下的一千名行政人才將以普通人的身份參加公務(wù)員考試，進(jìn)入帝國的行政基層崗位。

  可以說，王耀已經(jīng)全方位地掌握了這個新生的大秦帝國！